小学生写作能力的教学技巧.docVIP

小学生写作能力的教学技巧 摘要：小学作文是小学语文教学中的一项重要内容，同时也是一个教学难点。破解这一教学难点，提高学生写作水平的教学技巧是“三多法”，即多阅读、多观察、多训练。多阅读是让学生大量阅读适合他们认识水平的各类优秀作品；多观察是让学生养成仔细观察、广泛观察的好习惯；多训练是让学生采用多种方式训练其的口头表达能力和书面表达能力。 关键词：小学生;写作能力;阅读;观察;训练 作文教学在整个语文教学中具有十分重要的地位。作文是学生思想认识水平与语言文字表达能力的综合体现，一篇优秀的作文，应当是二者的有机结合。如何让学生写出一篇思想明确、条理清晰、语言精炼的好文章呢？笔者根据多年作文教学经验，总结出了“三多法———多阅读、多观察、多训练。现详述如下： 一.多阅读 大量阅读的重要性在于能够在最短的时间内接触到丰富多彩的生活事实，积累有关各个学科的基础知识，积累语言材料并提高运用已掌握词汇组织思想连贯篇章的能力。大量阅读的必要性在于能在阅读中学到很多写作技巧、行文章法，以及作文中各个版块之间的组织与联系，如杜甫所说的“读书破万卷，下笔如有神”，“读书”就是阅读，古人由于条件限制，所读之书的类型及数量都有局限，今人的选择性增多了，却又遇到如何选择这一问题，关于这一专题的研究已有很多成果，本文不再展开论述。“破万卷”是在数量上说，包括