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三年级语文草叶上的歌教案最新范文合集 三年级语文草叶上的歌教案范文一 一、教学目标： 1、通过学习课文，体会作者对大自然的无限热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情。 2、学会本课认读生字10个，会写9个。 3、了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加生动形象。 4、有感情的朗读这首诗。 二、教学重难点： 了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加生动形象。 三、教学准备： 投影仪、录音机 四、教学过程： 第一课时 (一)激情导入 同学们，在美丽的大森林中，有一块美丽的草坪，他是小动物们的乐园，小动物们都说他非常美丽，你们想去看看吗? 今天，就让我们一起去看一看吧。板书课题：草叶上的歌 (二)学习课文 1、自读课文，把自己不认识的字画出来，问一问身边的同学或字典小老师，解决生字问题. 2、检查阅读情况，进行分小结指读。 3、听录音朗读，边听边想：这是一块怎样的草坪? 4、“绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈”通过这三个词，你觉得这块草坪怎样? 这一小结应该怎样读。请同学们先自己读一读试一试，然后再读给同桌听一听。 5、教师指读，学生评价。 6、分小结学习课文。 (1)你认为什么样的草坪最美?你从哪感受到的? 让学生通过自己阅读，找到自己最喜欢的内容。 a、沉思了一冬的大森林，挣开明亮的眼睛。读了这句话，你感受到了什么? “溢出”说明什么? 这一小节写的这样美，仿佛写出了森林老爷爷经过沉睡忽然醒来，我们应该怎样读这一小结。 让学生在小组中进行朗读，教师配上音乐。 如果我们把冬天的森林比作老爷爷，那春天我们可以把它比作什么? b、“酣睡的露珠”、“快乐的探身相迎”，这里把露珠当作了什么来描写。“映照春色的一面明镜”读到这里，你又感受到什么? 这样充满生机的草坪，你们喜欢吗?我们应该怎样读着一小节。让学生带着动作的自由朗读。 c、“腾空”、“发出笑声”、“醉入花丛”、“舞步轻盈”，通过这些快乐的词语，我能够感受到生活在这里的小动物们是多么开心，让我们一起来读这一小节吧! d、“温柔的和平”、“搏动的生命”、“绿色的云影”读到这里，你想说些什么吗? 让学生谈出自己内心的感受。 (三)美读课文 为学生提供条件，进行配乐朗诵。 你喜欢朗读哪一小节，就来朗读哪一小节。 第二课时 (一)朗读复习 1、朗读课文。 2、想一想，诗歌的第一小节和后面几个小节之间是什么关系? 让学生联系上节课所学的知识，进行自主的分析。 3、找一找，你认为课文中的那些句子写的，你最喜欢?为什么? 让学生在阅读中感受拟人、比喻在文章书写过程中的重要性。 (二)学习生字 1、复习认读的字 采用重点检查学困生的方式，对生字进行巩固。 “曈”的读音要进行重点纠正。 2、教写生字 进行认真的观察，说一说，哪个字你认为最难写。 针对学生提出的问题，让学生之间先进行交流。 重点指导学生学习“淅”字，注意他是左中右结构。 “酣”指导学生进行重点书写。 学生练写，教师巡视检查。进行适时指导。 (三)总结 在这么美丽的草坪上，我们应该做些什么? 让学生产生强烈的环保意识。 三年级语文草叶上的歌教案范文二 Ⅰ、教学目标： 知识与技能： 1、学习并掌握本课的生字新词 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。 3、理解诗歌内容，体会作者对大自然的无限热爱。 4、了解诗的结构，了解本诗运用l 1、初读课文，感知诗的韵律美，掌握生字新词。 2、学习诗歌，理解诗歌所描写的内容和作者所表达的思想感情。 3、有感情地朗读课文。 二、教学流程： (一)课件演示，激趣导课 1、导：同学们，平时你们最喜欢在绿色的草坪上追逐、嬉戏。今天，我们要学习一篇描写绿色草坪的诗歌——《草叶上的歌》。 2、板书课题，齐读。 3、让学生观看课文动画。 4、指名说说：刚才欣赏到了什么? [设计意图：利用课间创设的影视音效果，使学生很快地进入草坪的世界，展开了学生的想象，把迷人的绿色世界带进了课堂。] (二)初读课文，整体感知 1、自己读诗歌，要求读准字音，用自己喜欢的方式认识生字。 2、课件出示