《选举产生班委会》公开课优秀教案部编版1.docxVIP

第二课时 班级建设人人有责 教学目标 情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。 知识目标：了解班委会的选举程序，承担班级建设的责任。 过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责 任感，人人为班级建设贡献自己的力量。 教学重难点 重点：建设班级的责任。 难点：建设班级的能力。 教法学法 教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法 。 学法：合作交流、实践法。 教学准备 教师准备： 搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材。 学生准 备： 调查了解班委会的职责。 教学过程 教 学环节 教师活动 学生活动 个性思考部分 一、导入新课 1. 复习导入：班委 会的职责有哪 些？ 2. 导入语：还记得你们班的班委 是如何产生的吗？ 思考、回答。 二、讲授新课 【班级选举有程序】 1. 依照民主选举班委时，你最关 注的环节是什 么？ 2. 如果班委选举结果与你的预期 不同，你会怎么办？ 【班级建设人人有责】 1. 我想解决的班级问题 （1）每个同学在一张纸条上写 思考。 2 人组讨论、思 考后总结回答。  出自己发现的班级问题，投进意 见箱。 （2）同学们以击鼓传花的形式 抽问题。 （ 3）作为班级成员， 你会给出怎 样的建议呢？说明理由。 2. 活动园（课本 33）： 如果你是王帅，你将会做出怎样 的决定呢？说说自己的理由。 （提示：如何处理班级工作中出 现的问题。） 3. 小小分享会：请你分享你曾经 是班委的时候，你是怎样处理班 级工作出现的问题的。 ] 准备好小纸条， 意见箱，一支塑 料花。 思考、讨论。 三、课堂小结 班级建设中，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特 长。做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意 志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。 安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。 作业设计 认真学习班委会竞选程序。 板书设计 选举产生班委会 班级选举有程序 班级建设人人有责  教学反思 部编版道德与法治五年级 4 选举产生班委会 教学设计 课 题 选举产生班委会 第 单元 第 二 单 学 道 德 与 年 五 年 二课时 元 科 法治 级 级 学 习 目 标 1、情感态度与价值观目标：树立责任意识和班级观念，积极参与班 委竞选，主动承担班级事务。 2、能力目标：能够鼓励自己参与竞选，学会发表竞选演说，能够珍 惜自己的投票权利，能够为班级贡献自己的力量。 3、知识目标：认识班委选举的民主程序，积极参与班委竞选，学习 如何发表竞选演说；能够珍惜自己的投票权利，选出合适的班委；主 动参与班级事务，为班级做贡献。 重 点 认识班委选举的民主程序，积极参与班委竞选，正确行使投票权。。 难 点 主动参与班级事务，为班级做贡献。 教学环 节 教师活动 设计意图 导入新 课 1、播放视频《班委竞选》 2、小小讨论会： （1）你觉得小丸子对小杉太的叮嘱是对的吗？怎 样才能做好班干的工作？ （2）班干的职位有帅不帅之分吗？倒垃圾委员没 视频导入新 课。  人愿意做吗？那怎么办？ （3）你也有想要竞选的职位吗？怎样才能顺利竞 选上呢？ 讲授新 【班委选举有程序】 课 1、活动园：五（ 1）班同学在调查中发现，不同学 校、不同班级的班委产生方式并不一样。请你参 了解和认识 与他们的调查吧！ 多种班委选 举的方式，并 2、想一想，说一说：班委的选举方式有很多，你 还知道哪些选举班委的方式呢？ 清楚他们的 3、思考：你认为哪种方式更好？请你说说各种方 利弊，以便在 式的优劣势。 不同的情况 （ 1）班主任任命 . 选择适合的 （ 2）推荐候选人与民主投票相结合 . （ 3）自荐竞选与民主投票相结合 . （4）班委轮换制。 4、班委选举有程序：班委会一般由民主选举产 生。班级民主选举的方式多种多样，可根据不同 选举方式。 情况选择适合的选举方式。 加强学生对 5、真知灼见：关于班委的选举，同学们表达了不 班委选举的 同观点。你是怎样的观点？说说自己的理由。 认识，纠正学 （1）我不想当班委，所以我不想要实行班委轮换 生的认知误 制。 区，激发学生 （2）我觉得学习好的同学才能当班委，所以我会 竞选的主动  把票投给学习好的同学。 （ 3）我觉得，老师指定的班委和我想的是一样 的，干脆让老师指定得了。 6、总结：班委选举小提醒。 7、活动园：怎样组织班级民主选举呢？请和小组 同学讨论并拟定一个相对科学、合理的竞选流 程。 8、班委选举有流程： （ 1）第一步 发布竞选公告 讨论：为什么要发布公告？ （ 2）第二步 自愿报名参加 思考：他们能够参加班委竞选吗？ （ 3）第三步 竞选人演讲与答辩 小组合作：假如你的小组中的某位同学要竞选一 个班委职位，你有什么