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学前教育史作业一 学前教育史作业一 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE2 学前教育史作业一 PAGE ?学前教育史?作业一 一、名词解释 1、胎教 2、宫廷幼儿教育 3、乳保教育制度 4、保傅教育制度 二、简答 1、如何评价古代胎教的内容及其特点？ 2、古代家庭幼儿教育表达了哪种教育观念？ 3、古代为何重视保傅制度的建立？ 4、游戏、童谣是如何发挥其教育作用的。 5、贾谊“早谕教〞的主张有何价值？ 6、颜之推家庭儿童教育思想有何现实意义？ 7、如何评价朱熹儿童只能学“眼前事〞的主张？ 8、王守仁为何主张儿童教育应顺应其性情？ 三、论述 1、论述古代家庭教育的根本内容，教育原那么与方法。 2、论述颜之推家庭儿童教育的主张。 3、论述王守仁关于儿童教育中的自然教育思想。 ?学前教育史?作业二 一、名词解释 1、蒙养园 2、儿童公育 3、幼稚园制度 4、活教育 二、简答 1、如何评价古教会学前教育机构的价值？ 2、教会开办的学前教育机构的主要特征是什么？ 3、如何评价康有为学前教育机构的理想设计？ 4、蔡元培的民主思想是如何在关于“儿童公育〞的思想中表达的？ 5、我国幼稚园制度是如何建立的？ 6、?幼稚园课程标准?的公布和实施对我国学前教育开展有何意义？ 7、陶行知幼儿教育思想中的“人民性〞表达在何处？ 8、陶鹤琴“活教育〞体系的根本精神是什么 9、张雪门“行为课程〞的主要