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学前心理学课程标准模版 学前心理学课程标准模版 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 学前心理学课程标准模版 PAGE 学 前 教 育 专 业 核 心 课 程 标 准 ?学前心理学?课程标准 一、适用对象 本课程适用于学前教育专业〔含幼儿园管理、高职对接、音舞、播音主持、美工等 方向〕学生。 二、课程性质 学前心理学是学前教育专业的核心课程，通过学习，使学生掌握学前教育专业所 必需的职业标准，职业规那么等有关知识和发现问题、解决问题等根本技能。本课程是 学前教育学、幼儿园活动设计等课程的前修课程。 三、参考学时 学时。 四、学分 学分。 五、课程目标 1．知识目标： 〔1〕通过本课的学习，引导幼师生掌握学前儿童心理学的根本理论和根底知识，把握学前儿童心理发生和开展的一般规律和根本原那么。 〔2〕通过对儿童心理现象的分析，引导幼师生掌握学前儿童心理发生开展的一般趋势和特点，把握学前儿童心理发生开展的年龄特征。 〔3〕通过实际操作和训练，引导幼师生掌握学前儿童心理素质培养和教育的一般 措 施和方法。 能力目标 〔1〕通过本课程的学习，使学生能够学会根据婴、幼儿的活动表现，正确分析他们的心理活动特点，保护和促进儿童身心的健康开展。 〔2〕通过儿童根本心理特点和规律的掌握，帮助幼师生掌握正确区分和处理婴幼儿常见心理问题的能力，师幼互动帮助学前儿童形成良好的心理品质。 〔3〕通