第11章 三角形 同步培优专项习题（三）人教版八年级数学上册.docVIP

第十一章《三角形》 同步培优专项习题（三） 1．已知，如图，在△ABC中，AD，AE分别是△ABC的高和角平分线，若∠B＝40°，∠C＝60°．求∠DAE的度数． 2．∠MON＝90°，点A，B分别在OM、ON上运动（不与点O重合）． （1）如图①，AE、BE分别是∠BAO和∠ABO的平分线，随着点A、点B的运动，∠AEB＝　 　°； （2）如图②，若BC是∠ABN的平分线，BC的反向延长线与∠OAB的平分线交于点D． ①若∠BAO＝60°，则∠D＝　 　°； ②随着点A，B的运动，∠D的大小会变吗？如果不会，求∠D的度数；如果会，请说明理由； （3）如图③，延长MO至Q，延长BA至G，已知∠BAO，∠OAG的平分线与∠BOQ的平分线及其延长线相交于点E、F，在△AEF中，如果有一个角是另一个角的3倍，求∠ABO的度数． 3．△ABC中，∠C＝70°，点D、E分别是△ABC边AC、BC上的两个定点，点P是平面内一动点，令∠PDA＝∠1，∠PEB＝∠2，∠DPE＝∠α． 初探： （1）如图1，若点P在线段AB上运动， ①当∠α＝60°时，则∠1+∠2＝　 　°； ②∠α、∠1、∠2之间的关系为：　 　． 再探：（2）若点P运动到边AB的延长线上，如图2，则∠α、∠1、∠2之间有何关系？并说明理由． 拓展：（3）请你试着给出一个点P的其他位置，在图3中补全图形，写出此时∠α、∠1、∠2之间的关系，并说明理由． 4．已知在△ABC中，图1，图2，图3中的△ABC的内角平分线或外角平分线交于点O． （1）如图1，点O是△ABC的两个内角平分线的交点，猜想∠O与∠A之间的数量关系，并加以证明． （2）请直接写出结果．如图2，若∠A＝60°，△ABC的内角平分线与外角平分线交于点O，则∠O＝　 　；如图3，若∠A＝60°，△ABC的两个外角平分线交于点O，则∠O＝　 　． 5．如图①，∠MON＝80°，点A、B在∠MON的两条边上运动，∠OAB与∠OBA的平分线交于点C． （1）点A、B在运动过程中，∠ACB的大小会变吗？如果不会，求出∠ACB的度数；如果会，请说明理由． （2）如图②，AD是∠MAB的平分线，AD的反向延长线交BC的延长线于点E，点A、B在运动过程中，∠E的大小会变吗？如果不会，求出∠E的度数；如果会，请说明理由． （3）若∠MON＝n，请直接写出∠ACB＝　 　；∠E＝　 　． 6．已知点A在射线CE上，∠BDA＝∠C． （1）如图1，若AC∥BD，求证：AD∥BC； （2）如图2，若BD⊥BC，请证明∠DAE+2∠C＝90°； （3）如图3，在（2）的条件下，∠BAC＝∠BAD，过点D作DF∥BC交射线CE于点F，当∠DFE＝8∠DAE时，求∠BAD的度数．（直接写出结果） 7．（1）思考探究：如图，△ABC的内角∠ABC的平分线与外角∠ACD的平分线相交于P点，已知∠ABC＝70°，∠ACD＝100°．求∠A和∠P的度数； （2）类比探究：如图，△ABC的内角∠ABC的平分线与外角∠ACD的平分线相交于P点，已知∠P＝n°．求∠A的度数（用含n的式子表示）； （3）拓展迁移：已知，在四边形ABCD中，四边形ABCD的内角∠ABC与外角∠DCE的平分线所在直线相交于点P，∠P＝n°，请画出图形；并探究出∠A+∠D的度数（用含n的式子表示）． 8．如图，AD是∠CAB的角平分线，DE∥AB，DF∥AC，EF交AD于点O． 请问：（1）DO是∠EDF的角平分线吗？如果是，请给予证明；如果不是，请说明理由． （2）若将结论与AD是∠CAB的角平分线、DE∥AB、DF∥AC中的任一条件交换，所得命题正确吗？ 9．如图，已知△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分线BD、CE相交于点O，且∠A＝60°，求∠BOC的度数． 10．如图，AE、OB、OC分别平分∠BAC、∠ABC、∠ACB，OD⊥BC，求证：∠1＝∠2． 11．将两个大小不同的含30°角的三角板的直角顶点O重合在一起，保持△COD不动，将△AOB绕点O旋转，设射线AB与射线DC交于点F． （1）如图①，若∠AOD＝120°， ①AB与OD的位置关系　 　． ②∠AFC的度数＝　 　． （2）如图②当∠AOD＝130°，求∠AFC的度数． （3）由上述结果，写出∠AOD和∠AFC的关系　 　． （4）如图③，作∠AFC、∠AOD的角平分线交于点P，求∠P的度数． 12．如图，∠CAD与∠CBD的角平分线交于点P． （1）若∠C＝35°，∠D＝29°，求∠P的度数； （2）猜想∠D，∠C，∠P的等量关系． 13．Rt△ABC中，∠C＝90°，点D