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外国美术作品欣赏 教学目标： 本课在教材中的欣赏课中属于外国美术作品欣赏的第一课， 学生对外国美术 方面的知识了解太少，所以难度较大。但 本课又是扩大学生知识面的一节课，学生学习 起来会有很大的兴趣。 情感目标：通过学习和了解外国美术作品，培养学生的爱国热情。 教学重点： 1、 通过学习了解人类古代文明的艺术成就。 2、 通过图片的欣赏，掌握各地艺术风格的异同。 教学难点： 1、 通过学习和对比，体会我国作为“四大文明古国”之一的自豪与骄傲。 教学过程： 一。了解古代文明古国 古埃及、两河流域 埃及和两河流域⒁是人类文明最早的发祥地。早在埃及古王国时期（约公元前 2686 － 前 2181 年），它在建筑和雕刻方面都已取得了很高的成就。 着名的胡福金字塔、 狮身人面像 和拉荷特普及其妻诺夫尔特公主像，就是其中的代表作。 金字塔是埃及法老（即国王）的陵墓。胡福金字塔是埃及最大的金字塔，高 146 米，故 亦称大金字塔。 它不仅突出地体现了古埃及无与伦比的建筑技术， 而且具有很强的艺术表现 力。它以巨大而又极其单纯的几何形体， 给人以高大而又无比稳定的感觉， 充分体现了统治 者的权势与神圣。 与胡福金字塔相邻近的狮身人面像， 高约 20 米，长约 57 米，高达 6 米的头部据说是法 老哈夫拉的容貌。 建造这尊巨像的目的， 是为了护卫哈夫拉金字塔前祭殿的大门。 在古埃及 人的心目中， 狮子是力量的象征。 所以， 狮身人面像实际上也是神圣不可侵犯的法老权力的 象征。 印度 印度是世界文明古国之一。 世界三大宗教之一的佛教便产生在公元前六世纪的印度。 从 孔雀王朝（公元前 324-前 187 年）到笈多王朝（公元 4-5 世纪）这近千年的历史中，佛教美 术得到了很大发展， 且对亚洲其他各国佛教美术产生了重要的影响。 现存的等身大的佛立像， 是笈多王朝时期佛像雕刻的代表作。 佛像的姿态肃穆慈祥，袈裟紧贴身体， 衣褶清晰， 线条 流畅，头后有精致华丽的光环，表现了一种庄严静穆之美。 印度莫卧儿王朝时期（公元 1526-1858 年），由阿拉伯国家传入的伊斯兰教十分流行， 各地兴建了许多清真寺（ 21 ）和其它伊斯兰教风格的建筑，被称为“印度的珍珠”的泰姬陵 就是其中最着名的代表。这是莫卧儿王朝全盛时期的皇帝沙贾汗为纪念他早亡的爱妻泰 姬·玛哈尔所建造的陵墓，由来自波斯、土耳其、法国、意大利等国杰出的工匠共同设计建 造。 1632 年破土， 1648 年建成。陵墓全部用洁白如玉的大理石建成，象征泰姬的美貌和爱 情的纯洁。 陵墓的艺术形象既有肃穆的纪念性， 又具有开朗的亲切感。 各部分之间比例匀称， 既讲究对比，又十分统一和谐，是一件精美无比的建筑物。 古希腊、罗马 世界建筑史上的杰作、 古希腊的帕特农神庙， 采用古希腊建筑的典型形式——列柱围廊 式，造型庄重宏伟，各部分比例匀称，风格开朗，并配以大量精美的浮雕，从而成为西方古 典建筑的典范。 古罗马的美术是古希腊美术的继承和发展。 华丽的 《奥古斯都像》 是罗马帝国第一任皇 帝（公元前 27- 后 14）的肖像。奥古斯都⒄的形象像一个被神化了的英雄，赤着双脚，脚旁 的小爱神丘比特， 暗示出他受爱和美的女神维纳斯的庇护。 雕像的写实风格使人联想到传统 的古希腊雕塑。 罗马大角斗场是罗马帝国弗拉维王朝的创立者韦斯巴香驱使数万名