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1 原则 2 特点 3 目标或领域 4 组成部分 5 分类 6 注意 7 作用 8 指标 9 方法 10 区别，形式。程序 1 原则 23. 体育游戏教学应遵循的教学原则有。 答： 1. 教师主导性原则； 2. 教育性原则； 3. 锻炼性原则； 4. 娱乐性原则。 教师主导性原则是指 ：教师在课 中的驾驭及指导的作用。 制造适合的游戏气氛是游戏教学中的一个教学艺术， 有经验的教师通常用： 鼓动、 奖罚、假设虚构、教师参与来达到这个目的。 ⑴教师主导性原则 ；①鼓励 ②奖罚 ③假设与虚构 ④教师参 与⑵教育性原则； ①进行遵守规则、纪律的教育 ②进行集体主义的教育 ③进行意志品质的教育 40. 在创编体育游戏时，可采用哪些形式来贯彻锻炼性原则？ 答： 1. 以走、跑、跳、投掷、攀登、爬越、钻越、搬运、追捕、躲闪等人体基本活动能力的动作作为素材 创编体育游戏。 2. 以某些竞技体育基本动作技术为素材创编体育游戏， 在游戏中既能学习与提高动作技术， 又能有效地锻炼学生身体。 3. 以球类基本战术为素材创编游戏，使学生在熟练战术的同时达到锻炼身体的 目的。4. 以力量素质练习为素材创编游戏，也可以在练习中达到锻炼身体的目的。 23、在体育游戏的教学中如何体现教师主导性原则 （1 ）在游戏中有效地组织、 调动学生队伍， （2）指导学生正确地进行游戏， 纠正游戏中的错误。 （3）制造、 激励游戏欢快紧张的气氛。 （鼓动．奖罚．假设虚构．教师参与） 此外，教师在游戏中恢谐的语言，甚至适当的调侃椰愉都能起到制造、渲染游戏气氛的作用。 （4 ）掌据游 戏结束的时机。 6. 创编游戏应遵循的原则 ：①锻炼性 ②趣味性 ③针对性 15、创编体育游戏时应遵循的原则有 ：锻炼性原则、趣味性原则、针对性原则、启发性原则、安全性原则 和教育性原则。 2 特点 6、 体育教学设计具有哪些特点 （1 ）超前性 （2 ）差距性 （3）创造性 26、体育教材内容的特点 （1）体育教材依托于庞大的运动项目体系（ 2 ）体育教材内容缺乏内在逻辑性， 并且其外部的规定性不强（ 3 ）体育教材具有一项多能和多能一项的特点（ 4 ）体育教学内容中不同类别的 运动项目都具有各自特定的功能体系 27、体育教学目标的特点 （1 ）一致性（ 2）预期性（ 3）可行性（ 4 ）具体性（ 5）灵活性 22、体育游戏的特点 （1 ）无效用性（ 2 ）自由选择性（ 3 ）变通性（ 4 ）竞争性（ 5）趣味性 4. 简述游戏的特点？ ⑴具有锻炼身体的价值⑵具有趣味性特点⑶具有一定的规则⑷具有综合性特点⑸具有教化特点⑹直接目的 不是创造物质财富⑺可采用假设与虚构的方法 10、体育游戏的特点 ：具有锻炼身体的价值；具有趣味性的特点；具有一定规则；具有综合性的特点；直 接目的不是为了创造物质财富；可 假设与虚构的方法。 24、体育教学策略的特点是什么？ （1）指向性（ 2 ）灵活性（ 3）多样性（ 4 ）综合性（ 5）可操作性 24. 体育游戏教学的特点。 答： 1. 学生具有主动积极性； 2. 教学任务的多样性； 3. 体力活动与智力活动相结合； 4. 讲解与组织工作较 难。 3 目标或领域 3、体育教学目标的陈述中有哪两种目标？各用于什么学习领域？ （1 ）体验性目标主要用于运动参与、心理健康和社会适应学习领域。 （2 ）结果性目标主要用于运动技能、 身体健康学习领域。 5、体育与健康课程标准中的领域目标有哪些？ （1 ）运动参与目标（ 2 ）运动技能目标（ 3）身体健康目标（ 4 ）心理健康目标 （5 ）社会适应目标