统编版必修下册第四单元《信息时代的语文生活：认识、善用、辨识媒介信息》学习任务单设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 统编版必修下册第四单元《信息时代的语文生活：认识、善用、辨识媒介信息》学习任务单设计 学习目标：1.了解信息媒介发展历程，认识不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法。2.正确理解、辨析、评判媒介信息，学会多角度分析问题，逐渐形成独立判断。3.学会正确面对海量信息，恰当筛选利用。学习任务单一、认识多媒介1.自读课本72页学习资源1，《不同媒介的语言特征与网络语言的发展》一文，梳理概括不同时期语言媒体的媒介物及特点，简要笔记。口语时代：书面语时代：电波时代：网络时代：2.读下列资料，了解媒体简况。信息化时代就是信息产生价值的时代。信息化是当今时代发展的大趋势,代表着先进生产力。信息化时代按照托夫勒的观点,第三次浪潮是信息革命,大约从20世纪50年代中期开始,其代表性象征为“计算机”，主要以信息技术为主体,重点是创造和开发知识。随着农业时代和工业时代的衰落,人类社会正在向信息时代过渡,跨进第三次浪潮文明,其社会形态是由工业社会发展到信息社会。第三次浪潮的信息社会与前两次浪潮的农业社会和工业社会最大的区别,就是不再以体能和机械能为主,而是以智能为主。从传统媒体到新媒体，传播形式也随着世界的发展发生着翻天覆地的变化。根据不同的时期、参照不同的标准，媒体的定义和分类也分为不同的形式。 形式一：报刊、户外、广播、电视统称为四大传统媒体。新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，被统称为“第五媒体”。形式二(从出现的年代先后顺序来划分)：报纸刊物为第一媒体，广播为第二媒体，电视为第三媒体，互联网则被称为第四媒体，移动网络为第五媒体。形式三(按目前适宜性来划分)：平面媒体：主要包括印刷类、非印刷类、光电类等。电波媒体：主要包括广播、电视广告(字幕、标版、影视)等。网络媒体：主要包括网络索引、平面、动画、论坛等。以上几种形式，是根据不同的参照标准，综合时代发展特性做出的分类。从上述分类可看出，报刊杂志、广播、电视被一致认定为传统媒体，对新媒体的定义并不一致。为了方便理解，一般将报刊杂志、广播、电视统称为传统媒体，将互联网、移动网络统称为新媒体(以微博、微信、各直播平台等为主)。3.众所周知，近年来由于人类过度开发、资源浪费，我们赖以生存的地球已经有些不堪重负，环境问题频发，对垃圾进行分类减量、回收利用将成为新时代新生活的必然选择和新风尚。去年7月上海刚推行垃圾分类时“你算什么垃圾？”这样“直击灵魂”的提问火爆全网。而今年5月1日起，北京版“你算什么垃圾”正式上线，即《北京市生活垃圾管理条例》开始实施。然而，十多天过去了，我们看到的现实却是“有态度，没行动”。为了帮助你所在的社区（村）更深入宣传推广垃圾分类，请结合以上材料，参考课本第70页相关内容，利用问卷星设计一份有关“身边人获取信息的习惯”的调查问卷，自主设计问题不少于6个，选项设计要合适合理。例如：您是否知道北京市要推行垃圾分类？您最初从哪里知道北京推行垃圾分类这件事的？您是否知道具体政策？等等。调查结果将为村居委会宣传部门制定具体可行的宣传政策提供参考。二、善用多媒介所谓多媒介,是指计算机交互式综合处理多种媒介的信息,包括文本、图形影像和声音,多媒介首先是一种技术的指称,除了计算机,多媒介包括多种新生的影像媒介。一些具有代表性的新生的影像多媒介有DV、网络播客、网络博客、手机电视、电子游戏等。随着新技术的飞速发展，一种全新的媒体——自媒体以不可阻挡之势走进社会的每一个角落。自媒体是以现代技术为手段，公民用以即时发布讯息的一种载体，如、博客、微博、微信、论坛、贴吧、社区、直播等。自媒体无疑是人人参与、人人呈现、人人发布的“公民媒体”“平民媒体”“个人媒体”，是一种私人化、平民化、普泛化、自主化的传播形式。随着智能手机、平板电脑等携带方便的电子终端产品的普及，自媒体势不可挡，于是人人低头滑动屏幕的“低头族”成为一种风景。新媒体、自媒体传播有方便、快捷、资讯丰富等优点，但“低头族”现象也存在诸多弊端，比如人身安全隐患、视力下滑、荒废学业等等。因此我们在充分自主化、个性化运用多媒介的同时，也要有媒介使用的自律性，保证时间上有节制，内容上弘扬正能量，不做“标题党”，不夸大宣传，更不能侵害他人的合法权益。1.小调查：你最常用的三个媒介平台是：、、。2.关于垃圾分类（1）请为社区（村）垃圾分类拟写一条户外悬挂的宣传标语，上口易记，号召力强。（2）请以社区（村）宣传工作人员的身份设计一份图文并茂的微