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儿童心理健康教育随笔 导语：学校肩负着培养新世纪人才的重要任务，不仅要重 视培养青少年的思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康。 下面是随笔网小编整理的 《儿童心理健康教育随笔》 ，欢迎阅读。 儿童心理健康教育随笔【第一篇】 ：小学心理健康教学随笔 青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期。学校肩负 着培养新世纪人才的重要任务， 不仅要重视培养青少年的思想文 化道德素质，还要关注他们的心理健康。新课改实施这几年来， 对于学生全面发展的教育得以了充分体现， 特别是对学生的心理 健康的教育更是得到了充分的关注。 怎样对小学生进行心理健康 教育呢！ 一、尊重和赏识每一个孩子，使孩子树立自信的心理。 每个孩子都希望得到别人， 特别是老师的尊重和赏识。 因此， 教师必须十分注意尊重和赏识每一个孩子， 这是激发孩子上进心 最重要的方面。要做好这一点，教师在对待孩子的教育观念上， 应该是没有”差生”， 只有差别。每个孩子都有值得赞赏的方面。 每个孩子在自己原有的基础上都会有不同程度的进步。 即使他们 的成绩不合格，也可以说他在原有的基础上，增加了知识，也是 进步了。学习的进步、优良的言行、好人好事等等，教师如果都 能及时地给孩子肯定、 夸奖，在孩子的心灵中会起着积极的作用。 孩子们由于得到老师的赏识， 而受到巨大鼓舞。 我常常奖给孩子 们”小红花”、”小红旗”、”小五星”，孩子们都视为”珍 宝”。儿童在得到老师赏识后，心灵碰出的火花：教师对我这么 赏识，觉得特别幸福。他们越来越喜欢上学，越来越自信，越学 越有劲。 二、激发快乐的心理，使之乐学。 孔子一生强调”乐学”，他认为”知之者不如好知者，好知 者不如乐知者。 因此，我在教学中尽量挖掘教材中知识的有趣性， 运用各种教学手段， 激发学生的学习积极性， 使孩子们”乐学”。 在整个教学过程中激发了学生快乐的心理，学生始终感到有趣、 轻松愉快，没有压力。这样孩子们越学越爱学，学习积极性越来 越高。 三、养成良好的习惯，使孩子们有一个稳定的健康心理。 启蒙教育阶段的孩子，他们一切都处于起步阶段，养成良好 的习惯显得更加重要。在这一阶段，习惯养成得好坏，关系到他 们长时期的学习和成长，甚至能影响一生。一年级学生刚入学， 没养成上课听讲，爱讲闲话，做小动作，不积极思考问题，举手 发言的孩子不多。我便采取多种形式使孩子养成良好的学习习 惯，我给孩子们讲了许多科学家小时候爱学习的故事， 让孩子们 懂得从小爱学习，学到本领，将来才能为祖国作奉献，成为一个 有用的人才；同时我还组织孩子们进行各种有趣的比赛。 四、教育孩子正确对待自己，正确对待别人。 现在，在父母、爷爷、奶奶的溺爱呵护下，听好话多，受夸 奖多，滋生了不少娇骄之气，这是不良心理反映。因此教育孩子 正确对待自己， 正确对待别人显得十分重要。 如何教育孩子正确 对待自己，正确对待别人呢？首先， 要教育孩子明确什么是对的， 什么是错的，对的要鼓励、坚持、发扬；错的要反对、纠正。其 次，要明确三点认识。一是认识到每个人都会有优点和缺点。” 金无足赤，人无完人，人非圣贤，孰能无过。”二是每个人要进 步，就要勇于不断地克服缺点，纠正错误。所以批评、检讨自己 的缺点错误，不是不光彩的事，是件好事。三是有缺点错误，改 了就好。 由此可见，小学心理健康教育课对改善，调整学生心理健康 问题能收到事半功倍的的教学效果。 今后， 我要继续加强对小学 心理健康教育的研究， 制定科学可行的实施办法， 帮助学生树立