小学数学五年级教材培训.pptx

教　材　培　训;一、对于试题的分析 ;　要学会用数学的眼光来看世界； 要会抓住实质问题来进行简单的分析与思考； 　学会把没遇到过的问题起办法解决； 能对现实问题加工、提炼，应用学过的知识来解决； 　能会数学的思维。 ;1、求下面图形的面积　　　 ;用一幅七巧板（如图）边长是5cm，拼成右边的图形，求拼成的图形的面积。（得数保留整数）（单位：厘米） ;　我区小学共有5处乡镇教委、10所城区与4处厂矿学校19个单位，五年级学生约有3000多名。每个单位的五年级学生人数最少不足10人，最多不超过500人。班级数最多的单位超过10个班。请你给五年级学生编写学籍号，从学籍号中可以知道如下信息： (1) 他是哪个单位的；(2) 这位同学是几年级几班的； 要求编号的数字尽可能少，并举例说明数字所代表的含义。 ;　我个人认为：五年级这份试卷出得太好了！！！！！充分体现了我们的教研员在充分想象的基础上，与单元测试题好不沾边的情况下，让低于百分之一的学生充分体验到了成功的快乐！ ;二、关于教材中几点注意的事项;　　培养学生的数学能力是渗透在每一节的课堂中，渗透在做每一道题的体会中，要让学生知其然更知其所以然，抓住题目的实质，有自己的见解，而不只会模仿练习。 ;三、关于网络教研及骨干教师 ;四、“目标纲要”数学教学模式实验方案 ;（2）、备课 　备课分为学段备课、年级备课、单元备课、课时备课四部分。 　学段备课、年级备课使知识系统化、目标化、纲要化。勾勒出知识在本学段中的全貌。 　单元备课、课时备课落实知识在课堂中的呈现形式，达到目标化要求。 ;五、几项工作;谢谢！