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《大自然中的二氧化碳》教学设计 2019年11月14日 活 动 课 题 大自然中的二氧化碳 目 标 知识与技能 掌握二氧化碳的性质和实验室制取，了解其用途 过程与方法 通过实验，提高动手能力，体会获得知识的过程 情感态度价值观 认识二氧化碳的两面性，进一步培养辩证看待问题的意识 活动重点 二氧化碳的制取及性质 活动难点 二氧化碳的化学性质 活动准备 希沃课件 活动内容 师生活动 设计意图 情景导入 土味情话 学生活动：根据现象作出猜想 将化学与实际生活联系 合作交流 解读探究 合作交流 解读探究 活动一　将碳酸饮料的气体通入澄清石灰水 学生活动：观察现象 教师：由此，可归纳出二氧化碳的第一条化学性质， 能使澄清石灰水变浑浊，其原理用化学方程式表示为： 强调：沉淀符号 活动二　观察二氧化碳 学生活动：观察，并得出二氧化碳的性质： ①无色气体②密度大于空气 拓展：固态二氧化碳叫作干冰，干冰易升华 活动三　将二氧化碳倒入燃着的高低蜡烛中 学生活动：观察现象，并得出二氧化碳的性质： 通常，不能燃烧也不支持燃烧 活动四　选择实验室制取二氧化碳的反应原理 学生活动：讨论最适合的原理，并分析原因 拓展：工业制取： 总结：实验室制取： 学生活动：根据反应原理选择制取装置，并思考检验和验满的方法 分组实验1 收集