我们离不开植物.docVIP

第九周 第一课时《我们离不开植物》教学设计 教学 目标 1. 让学生明白我们的生活离不开植物，我们的食物，衣服,住房傢具等都有植 物。 2. 植物可以美化环境，制造清新空气。 重难点 重难点：让学生明白我们的生活离不开植物， 活动内容 组织实施 设计意图 一、从“吃”来说人们离不开粮食植 物。 通过这一环节 1出示食物图片。 学生看图，说出这 的学习，使学生知道 2.提问：“你们吃过这些食物吗？知 些食物的名称。 植物是生物链的第 道它叫什么名字吗？是用什么做的？” 一营养级。因此说， 3.提问：“你知道这些食物来自哪 学生说自己知道 人们吃的肉、蛋、奶 里？” 的食物，并说出这些 疋间接来源于植物。 4.教师适时介绍食物名称，来自哪种 食物是用哪种植物做 至于我们穿衣用的 植物。 的。 棉、麻、丝、毛，同 5.学生出示各自带来的食物，同位互 样是直接或间接地 相研究食物来自哪些植物。 来自植物。我们的食 二、从“用”来说家具离不开树木植 物哪些来自植物。 物。 现在地球上的树种达到了上万种， 学生观察图片， 我国的树种也有几千种，很多木材都可 让学生找出木材，明 有了植物，我们 的城市和乡村更加 以用来做家具。 白它们来自树木。 美丽。  1. 我们的住房家具有哪些来自植 物。 出示房屋,桌椅等图片。 2. 我们的生活环境需要植物。 3. 植物能防止风沙，保持水土。 三、总结。 让学生明白树木 是有限的，要合理使 用,尽量少用一次性 筷子。 知道植物可以 美化环境,能给我们 带来美的感受。 第九周 第二课时《我们离不开植物》教学设计 教学 目标 1. 植物可以做药,给人治病。 2. 让学生有保护环境，爱护花草树木的意识。 重难点 知道植物可以做药，给人治病。使学生有保护环境 ，爱护花草树木的意识。 活动内容 组织实施 设计意图  一、植物能制造日用品。 学生观察草帽、 1.出示草帽、板凳、筷子等日用品 凳子、筷子的图片， 让学生明白植 明白植物可以用来制 图片。讨论它们来自哪些植物。 造日用品。 物的用途特别多，可 2. 一定要让学生明白要节约资源，尽 出示一些中药图 以制造各种日用品， 量少用一次性筷子。 片，如：车前早、鬼 女口：草帽、凳子、筷 针草、蒲公英等中草 一、植物可以做药材。 子等，也让学生明白 药图片并介绍它们的 1.简介中药。 药用功效。 树木是有限的，要合 中药即中医用药，为中国传统中医 观看屠呦呦获奖 理使用,尽量少用一 特有药物。中药按加工工艺分为中成药、 的相关视频。 次性筷子。 屠呦呦的获奖感 中药材。 言：青蒿素是传统中 2•介绍屠呦呦。 医药送给世界人民的 知道中国的中 很多植物是中药材。我国科学家屠 礼物，对防治疟疾等 药自然资源丰富，中 呦呦和她的团队成功地从黄花蒿中提取 传染性疾病、维护世 药宝藏给中国人民 了青蒿素，开创了疟疾治疗的新方法。 界人民健康具有重要 带来无穷的药材来 2015年，屠呦呦因此获得了诺贝尔生理 意乂。青蒿素的发现 源。 学或医学奖。 是集体发掘中药的成 3.从图片上观察黄花蒿。 功范例，由此获奖是 了解屠呦呦是 4.观看屠呦呦的有关视频。 中国科学事业、中医 第一位获诺贝尔奖 5.出示屠呦呦的获奖感言，并领读。 中药走向世界的一个 的中国籍女性。增强 四、总结 荣誉。 对祖国的荣誉感。 我们的生活离不开植物，你知道了 哪些地方离不开植物？ THANKS !!! 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等 打造全网一站式需求 欢迎您的下载，资料仅供参考