绝对值与相反数（学案）.docVIP

PAGE 绝对值与相反数 【学习目标】 1．借助数轴理解绝对值和相反数的概念； 2．知道|a|的绝对值的含义以及互为相反数的两个数在数轴上的位置关系； 3．会求一个数的绝对值和相反数，并会用绝对值比较两个负有理数的大小； 4．通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用。 【要点梳理】 要点一、相反数 1．定义：如果两个数只有符号不同，那么称其中一个数为另一个数的相反数．特别地，0的相反数是0。 要点诠释： （1）“只”字是说仅仅是符号不同，其它部分完全相同。（2）“0的相反数是0”是相反数定义的一部分，不能漏掉。 （3）相反数是成对出现的，单独一个数不能说是相反数。 （4）求一个数的相反数，只要在它的前面添上“-”号即可。 2．性质： （1）互为相反数的两数的点分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等（这两个点关于原点对称）。 （2）互为相反数的两数和为0。 要点二、多重符号的化简 多重符号的化简，由数字前面“-”号的个数来确定，若有偶数个时，化简结果为正，如-{-[-(-4)]}=4 ；若有奇数个时，化简结果为负，如-{+[-(-4)]}=-4 。 要点诠释：　（1）在一个数的前面添上一个“＋”，仍然与原数相同，如＋5＝5，＋（－5）＝－5。　（2）在一个数的前面添上一个“－”，就成为原数的相反数．如－（－3）就是－3的相反数，因此，－（－3）＝3。 要点三、绝对值 1．定义：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值，例如+2的绝对值等于2，记作|+2|=2；-3的绝对值等于3，记作|-3|=3。 要点诠释： （1）绝对值的代数意义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。即对于任何有理数a都有： （2）绝对值的几何意义：一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离，离原点的距离越远，绝对值越大；离原点的距离越近，绝对值越小。 （3）一个有理数是由符号和绝对值两个方面来确定的。 2．性质： （1）0除外，绝对值为一正数的数有两个，它们互为相反数。 （2）互为相反数的两个数（0除外）的绝对值相等。 （3）绝对值具有非负性，即任何一个数的绝对值总是正数或0。 要点四、有理数的大小比较 1．数轴法：在数轴上表示出这两个有理数，左边的数总比右边的数小． 如：a与b在数轴上的位置如图所示，则a＜b。 2．法则比较法： 两个数比较大小，按数的性质符号分类，情况如下： 两数同号 同为正号：绝对值大的数大 同为负号：绝对值大的反而小 两数异号 正数大于负数 －数为0 正数与0：正数大于0 负数与0：负数小于0 要点诠释： 利用绝对值比较两个负数的大小的步骤：（1）分别计算两数的绝对值；（2）比较绝对值的大小： （3）判定两数的大小。 3． 作差法：设a、b为任意数，若a-b＞0，则a＞b；若a-b＝0，则a＝b；若a-b＜0，a＜b；反之成立。 4． 求商法：设a、b为任意正数，若，则；若，则；若，则；反之也成立．若a、b为任意负数，则与上述结论相反。 5． 倒数比较法：如果两个数都大于零，那么倒数大的反而小。 【典型例题】 类型一、相反数的概念 1．（2014?常德一模）若m与n互为相反数，则|m+n﹣2|=　 　。 举一反三： 【变式】（2014秋?监利县期末）若|x﹣2|与（y+3）2互为相反数，则x+y=　 　。 类型二、多重符号的化简 2．化简下列各数。 ①； ②； ③ ； ④； ⑤ 类型三、绝对值的概念 3．如果|x|＝6，|y|＝4，且x＜y．试求x、y的值． 举一反三： 【变式】如果数轴上的点A到原点的距离是6，则点A表示的数为 ． 如果｜x－2｜＝1，那么x＝ ； 如果｜x｜＞3，那么x的范围是 。 类型四、比较大小 4． 比较下列每组数的大小： (1)-(-5)与-|-5|；(2)-(+3)与0；(3)与；(4)与． 类型五、含有字母的绝对值的化简 5．（2016春?都匀市校级月考）若﹣1＜x＜4，则|x+1|﹣|x﹣4|=　 。 举一反三： 【变式】已知有理数a，b，c在数轴上对应的点的位置如图所示：　　　　　　　 化简：  类型六、绝对值非负性的应用 6． 已知a、b为有理数，且满足：，则a=_______，b=________。 举一反三： 【变式】已知b为正整数，且a、b满足，求的值。 类型七、绝对值的实际应用 7．一只可爱的小虫从点O出发在一条直线上来回爬行，假定向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，小虫爬行的各段路程(单位：cm)依次记为：+5，-3，+10，-8，-6，+12，-10，在爬行过