物流中心培训教材.docVIP

物流中心培训教材 物流中心培训教材 PAGE / NUMPAGES 物流中心培训教材 物的观点 物：物流中的“物”的观点是指全部能够进行物理性地点挪动的物质资料。物流中所指“物”的一个重要特点，是其一定能够发生物理性位移，而这一位移的参照系是地球。所以，固定了的设备等，不是物流要研究的对象。 物质：我国专指生产资料，有时也泛指所有物质资料，许多指工业品生产资料。其与物流中“物”差别于， “物质”中包含相当一部分不可以发生物理性位移的生产资料，这一部分不属于物流学研究的范围，比如建筑设备、土地等。此外，属 于物流对象的各样生活资料， 又不可以包含在做为生产资料理解的 “物质” 观点之中。 物料：是我国生产领域中的一个特意观点。 生产公司习惯将最后产品以外的， 在生产领域流转的全部资料 （无论其来自生产资料仍是生活资料） ，燃料，零零件，半成品，外协件以及生产过程中必然产生的边、角、余料，废料及各样废物统称 为“物料”。 货物：是我国交通运输领域中的一个特意观点。 交通运输领域将其经营的对象分为两大类，一类是人，一类是物，除人以外，“物”的这一类统称为货物。 商品：商品和物流学的“物”的观点是相互包含的。商品中的全部可发生物理性 位移的物质实体， 也即商品中凡拥有可运动因素及物质实体因素的， 都是物流研 究的“物”，有一部分商品则不属于此。所以物流学的“物” 有可能是商品，也有可能是非商品。商品实体仅是物流中“物”的一部分。 物品：是生产、办公、生活领域常用的一个观点，在生产领域中，一般指不参加 生产过程，不进入产品实体，而仅在管理、行政、后勤、教育等领 域使用的与生产有关的或有时完好没关的物质实体； 在办公生产领域则泛指与办公、 生活消 费有关的所有物品。在这些领域中，物流学中所批之“ 物”，就是往常所称之物品。 流的观点 流：物流学中之“流”，指的是物理性运动。 流通：物流的“流”，经营被人误会为“流通”。“流”的要领和流通概 念是 既有联系又有区其余。其联系在于，流经过程中，物的物理性位移常 陪伴互换 而发生，这类物的物理性位移是最后实现流通不行缺乏的物的转 移过程。物流 中“流”的一个要点领域是流通领域，许多人甚至只研究流 通领域，因此干脆 将“流”与“流通”混杂起来。“流”和“流通”的区 别，主要在两点：一是 涵盖的领域不一样，“流”不只涵盖流通领域也涵盖 生产、生活等领域，凡是有 物发生物理的领域，都是“流”的领域。流通 中的“流”从范围来看不过所有“流”的一个局部；另一个差别是“流通 ”其实不以其整体做为“流”的一部分，而是以其实物物理性运动的局部构 成“流”的一部分。流通领域中商业活动中的交易、谈判、契约、分派、 结算等所谓“商流”活动和贯串于之间的信息流等等都不可以归入到物理性运动之中。 流程：物流中之“流”能够理解为生产的“流程”。生产领域中之物料是 按工 艺流程要求进行运动的，这个流程水平高低、合理与否对生产的成本 和效益以及生产规模影响颇大，因此生产领域“流”的问题是特别重要的。 物流：是指物质资料从供应者到需求者的物理性运动， 主假如创建时间价值和场所价值有时也创建必定加工价值的活动。 物流的区分 宏观物流：是指社会重生产整体的物流活动， 从社会重生产整体角度认识和研究 的物流活动。这类物流活动的参予者是构成 社会整体的大家产、大公司，宏观 物流也就是研究社会重生产整体物流， 研究家产或公司的物流活动和物流行为。 微观物流：是花费者、生产者公司所从事的实质的、 详细的物流活动属于微观物 流。在整个物流活动之中的一个局部、一个环节的详细物流活动也 属于微观物流。在一个小地区空间发生的详细的物流活动也属于微观物流。 物流的目标 服务目标：物流系统是“桥梁、纽带”作用的流通系统的一部分，它详细地联系着生产与重生产、生产与花费，所以要求有很强的服务性。物流系统采纳送货、 配送等形式，就是其服务性的表现。 在技术方面，近来几年来出现的“准时供货方式” 、“柔性供货方式”等，也是其服务性的表现。 迅速实时目标：实时性不不过服务性的延长， 也是流通对物流提出的要求。 迅速、实时既是一个传统目标， 更是一个现代目标。 其原由是随社会大生产发展， 这一要求更为激烈了。在物流领域采纳的诸如直抵物流、联合一向运输、高速公路、 时间表系统等管理和技术，就是这一目标的表现。 节俭目标：节俭是经济领域的重要规律， 在物流领域中除流通时间的节俭外， 因为流经过程耗费大而又基本上不增添或提升商品使用价值， 所以当先节俭来降低投入，是提升相对产出的重要手段。 规模化目标：以物流规模做为物流系统的目标，是以此来追求“规模效益” 。 生产领域的规模生产是早已为社会所认可的。因为物流系统比生产系统 的稳固 性差，因此难于形成标准的规模化格式。在