统编版选择性必修下册《种树郭橐驼传》名师导学案设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 统编版选择性必修下册《种树郭橐驼传》名师导学案设计 导学目标：1．了解柳宗元的生平及作品写作背景。2．积累“优、业、蕃、舒、顾”等文言实词的含义。3．归纳“虽、因、且、焉”等虚词的义项。重点难点：1、掌握“偻”等实词、归纳“虽”、“因”、“且”几个重点虚词的用法。导学环节：一、、背景及相关作品1．介绍：柳宗元，字_______（73-819年），原籍河东（今山西省永济市虞乡镇）人，世称________。曾任唐朝礼部员外郎，因参加政治革新失败被贬，晚年居官柳州（公元815-819年）刺史，也称________。在柳州期间，做了许多有益于人民的事。他病死柳州之后三年，建有罗池庙祭祀他。2．创作背景：本文名“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。从内容和风格上看，当是柳宗元早年在长安任职时期的作品。本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。据《旧唐书食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。这就是柳宗元写作本文的社会背景。3．相关作品：登柳州城搂寄漳、汀、封、连四州刺史城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫，惊风乱颭芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百粤文身地，犹自音书滞一乡！柳州榕叶落尽偶题宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。二、课文通解（解释加点的字）郭橐驼，不知始（）何名（）。病（）瘘，隆（）然（）伏（）行（），有类（）橐驼者（），故乡人号（）之“驼”。驼闻（）之，曰：“甚善（）。名（）我固（）当（）。”因（）舍（）其名，亦自谓（）橐驼云（）。　　第一段：介绍人物情况问题（课堂提问）：1、郭橐驼本名是什么？形貌有何特征？同乡人称他什么？ 2、同乡人用他身体缺陷称他，他的态度如何？表现了他怎样的性格？其乡曰（）丰乐乡，在长安西。驼业（）种树，凡长安豪富人为（）观游（）及卖果者，皆争迎取养（）。视（）驼所种树，或（）移徙（），无不活，且硕茂（），早（）实（）以（）蕃（）。他（）植者虽（）窥伺效慕（），莫能如也（）。　　第二段：郭橐驼种树的特殊技能1、驼种树本领如何，从哪些地方可以看出来？明确：2、本段写驼种树本领全面高超，是种树行家，用了什么方法？明确：有问之，对曰：“橐驼非能使木寿（）且孳（）也，能顺（）木之天（），以（）致其性（）焉尔（）。凡（）植木之性（），其本（）欲（）舒（），其培（）欲平（），其土欲故（），其筑（）欲密（）。既（）然（）已（），勿动勿虑（），去（）不复（）顾（）。其莳（）也（）若子，其置（）也若弃（），则其天者（）全（）而（）其性得（）矣。故吾不害（）其长（）而已（），非有能硕茂（）之也；不抑耗（）其实（）而已，非有能早（）而蕃（）之也。他植者则不然（），根拳（）而土易（），其培（）之也，若（）不过（）焉（）则不及（）。苟（）有能反（）是（）者，则（）又爱之太恩（），忧（）之太勤，旦视而暮抚（），已（）去（）而复顾，甚者爪（）其肤以（）验（）其生枯（），摇其本（）以观（）其疏密（），而（）木之性日（）以（）离（）矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧（）之，其实仇（）之，故不我若（）也。吾又何能为（）哉！”　　 第三段：畅谈种树经验1、郭橐驼总结的种树方法是什么？明确：2、他认为种过后应采取什么态度？明确：3、他对自己取得的成绩是如何评价的？明确：4、其他种树的人往往怎样做？结果如何？明确：5、本段用了什么方法？明确：问者曰：“以（）子之道（），移之官理（），可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业（）也。然（）吾居乡（），见长人者（）好烦（）其令，若甚怜焉（），而（）卒以祸（）。旦暮（）吏来而呼曰：‘官命促（）尔（）耕，勖（）尔植，督（）尔获，早缫（）而（）绪（），早织（）而缕（），字（）而幼孩，遂（）而鸡豚。’鸣鼓（）而聚之，击木（）而召之。吾小人辍（）飧（）饔（）以（）劳（）吏者，且（）不得暇（），又何以（）蕃（）吾生（）而安（）吾性（）耶？故病（）且怠（）。若是（），则（）与吾业者（）其（）亦有类（）乎？”　　第四段（1）“问者”问“养树”后，提出了怎样的建议？明确：（2）橐驼用了什么动词描述官吏烦令扰民的？明确：问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养（）人术。”传（）其事以为（）官戒（）。三、课堂练习1．下列词语中，有错别字的一项是（）A．佝瘘窥看移徙苛且偷生B．丰硕仰慕忧虑舒展筋骨C．旦暮抚摸疏密弃之不顾D．鸡豚植树辍学