《陈太丘与友期 》 （省优）获奖教案-2022年高效课堂一等奖教案.docVIP

语文教育的过程尽管有不同的课型、不同的章节、不同的学段、不同的语文领域，但是孩子们从中学到的是语文方法，有很多，就像数学里的分析法、综合法、反证法、归纳法、枚举法、建模法、消元法、降次法、配方法、换元法、待定系数法等一样，语文的解题方法也可以进一步归类。比方反证法，孩子们从最初的生活中的辩驳中初步有所体会，如:假设我晚上没有按时睡觉，第二天我就可能会上学迟到，我不愿意迟到，所以我要按时睡觉。进而慢慢的在语文领域进行应用.从而将来才能在工作学习中深入应用。 经过认真备课，形本钱课教案，主要就是基于以上两点。2021年6月初，教育部发表了关于深化教育体制改革的假设干意见，语文学科核心素养又被重新提出来。 导学案 8 ?世说新语?二那么 陈太丘与友期行 学习目标 屡次朗读课文，培养文言语感，并初步掌握简单的语法知识。 学习?陈太丘与友期行?，感受古代少年的方正与聪明，并汲其精华树立自己的品德。 了解古代尊称、谦称相关的文化知识。 学习重难点 重点：屡次朗读课文，培养文言语感，并初步掌握简单的语法知识。 难点：感受古代少年的方正与聪明，感受中华道德文化的魅力。 知识链接 陈纪，字元方，东汉颍川许昌〔今河南许昌东〕人。在?世说新语?里，直接介绍陈元方言行的至少有八条，分布在?德行??言语??政事??方正??规箴??夙慧?六门，记载了陈元方和他的家人们的生活。 学法指导： 同学们在学习这一篇课文时，注意关注中国古代尊称、谦称相关的文化知识，想想自己在古装电视剧中或书籍中看见的古代尊称与谦称有哪些？并思考这些称呼的意义所在。 一、课前预习 根底梳理 【字词梳理】1.根据课文语境解释以下字词。 期行： 日中： 相委而去： 顾： 【常识积累】2.刘义庆， 朝宋 家。?世说新语?是六朝志人小说的代表作，由 组织文人编写的。?咏雪?选自“ 〞篇。 二、独立思考 课文初探 【文意梳理】1.请尝试用自己话讲述该故事。 【文意梳理】2.请按要求写出这那么故事的内容。 故事的起因： 故事的开展： 故事的高潮： 故事的结局： 三、集思广益 合作探究 1.文中的元方和友人是怎样的人？请作一个评价。 与同学之间讨论，友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。〞元方这样做是否失礼，为什么？ 知识能力运用 【谦辞敬辞】1.在古装电视剧中或在书籍中，你一定见过不少谦辞敬辞，它们往往会出现在古代文士的交流中，但有这些词语出现的地方，你总能感受到中国古代文士的温文尔雅，感受到华夏礼仪之邦的魅力。现在，让我们一起来关注这些关于谦辞与敬辞的知识，并根据你的理解将适宜的谦辞敬辞填在横线上。 〔1〕谦辞 “家〞字一族，用于对别人称比自己的辈分高或年纪大的亲戚。如 、家尊、家严、家君——称父亲；家母、 ——称母亲； ——称兄长。 “舍〞字一族，用于对别人称比自己的辈分低或年纪小的亲戚。如舍弟——称弟弟； ——称妹妹。 “愚〞字一族，用于自称的谦称。如 ——向比自己年轻的人称自己；愚见——称自己的见解。也可单独用“愚〞谦称自己。 “拙〞字一族，用于对别人称自己的东西。如 ——谦称自己的文字或书画；拙著、拙作——谦称自己的文章； ——谦称自己的见解。 “敝〞字一族，用于谦称自己或跟自己有关的事物。如敝人——谦称自己； ——谦称自己的姓；敝校——谦称自己所在的学校。 〔2〕敬辞 “令〞字一族，用于对方的亲属或有关系的人。如 ——尊称对方的父亲； ——尊称对方的母亲；令郎——尊称对方的儿子； 、令嫒——尊称对方的女儿；令兄——尊称对方的兄长。 “拜〞字一族，用于自己的行为动作涉及对方时。如 ——指阅读对方的文章；拜辞——指向对方告辞； ——指访问对方；佩服——指佩服对方；拜贺——指祝贺对方；拜识——指结识对方；拜托——指托对方办事情；拜望——指探望对方。 “惠〞字一族，用于对方对待自己的行为动作。如 (多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)——请保存；惠临——指对方到自己这里来；惠顾(多用于商店对顾客)——来临；