大班音乐听课笔记30篇.docVIP

　　这是大班音乐听课笔记30篇，是优秀的幼儿园教育笔记，供参考学习。 　　一、活动目标 　　1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的段，用抒情、舒展的歌声表现歌曲的段，抒发对幼儿园与教师的浓浓感情。 　　2、迁移经验，学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。 　　3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 　　4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 　　二、活动准备1、谈话：认识三年来自己的进步，增进对幼儿园以及教师的热爱、感激之情。 　　2、配套磁带或。 　　三、活动过程1、感受歌曲音乐的结构与性质。 　　（1）倾听教师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的段音乐，用抒情、舒展的手法弹奏歌曲段音乐，完整演奏乐曲。 　　（2）教师提问：音乐的什么地方一样？音乐前面和中间有什么不一样？ 　　2、学唱新歌。 　　（1）倾听教师有感情的范唱歌曲。 　　（2）说一说歌里长了些什么，并与教师一起随歌曲音乐有节奏的朗诵歌词。 　　（3）放慢速度，跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。 　　（4）在教师指挥动作的暗示下，用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。 　　3、讨论其他形式的歌唱方法。 　　（1）讨论：还可以用什么方法来唱这首歌？哪一段可以领唱？哪里可以一起唱？哪里还可以轮流唱？ 　　（2）请一位志愿者领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；请两位志愿者轮流领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；全体幼儿唱第一段，一位幼儿领唱第二段，第三段前两句轮流演唱，最后两句齐唱等。可用多种形式练习歌曲。 　　反思 　　1、在对待学生授课的时候，要显得再从容一点，语言精炼一点，多从指导老师身上学习一些好的地方。用最好的状态备好每一节课。 　　2、对歌曲的处理上，花多点功夫，多想多练。以学生的全程投入来衡量自己的备课水平，如何吸引学生，如何让学生最大效率的吸收和消化作为自己首要思考的问题。 　　3、当出现一些突发情况时，能及时有效地做出处理。如在没有多媒体的情况下，能不能照常地进行授课，这是我需要考虑的。像最后两节课的去情况，我应该提前做好防范措施，准备好盘，更换课室时才不会乱了分寸。 　　活动目标： 　　1能够认真倾听、找出儿歌中内容颠倒不分给予修改。 　　2感受儿歌语言的幽默、有趣、产生学习愿望。 　　3能愉快地参与集体演奏活动。 　　4能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。 　　活动准备：幼儿活动手册活动过程： 　　（一）、师说颠倒歌，太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌，天上打雷没有响，地上石头滚上坡，。。。。。。。。。 　　（二）今天，老师请小朋友听一首有趣的儿歌。请你们听听，这首儿歌为什么有趣？（使用夸张的语气朗诵）（三）让幼儿感受颠倒歌的幽默和有趣。 　　提问：说一说什么地方有趣，为什么？（四）在儿歌中哪个部分内容颠倒找出来，在小组中讨论，并给予修改。 　　（五）师诵读诗歌，幼儿模仿老师的语气朗诵诗歌。 　　（六）改编诗歌。 　　活动延伸：将颠倒歌说给爸爸妈妈听。 　　游戏：《黑猫警长》手指游戏幼儿和老师一起随着音乐做手指操。 　　活动反思： 　　这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，歌曲中的转音较多，幼儿在演唱时较难掌握，歌词的理解较易，因此，怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子，是本次活动需要攻克的重点。在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿观察了位于教室内装饰画上的“小篱笆”。让幼儿直观感知这一事物，一定程度上让他们融入自己的情感。紧接着，在歌词教授的环节，我带领幼儿一句一句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让一句句优美的歌词记熟在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因此，在接下来的旋律欣赏中，幼儿不由自主的唱了起来，让活动顺利完成。在这次活动中，我运用了情境导入法，直观法，讨论法和视听法，虽然本次活动幼儿积极参与，但我认为在活动的准备阶段还可以更加充分，或者在活动结束后进行及时延伸，整合入美术活动，请幼儿根据歌词绘画出围绕在自己家门口的小篱笆。 　　一、活动目标 　　1、学习集体舞《顽皮的小绅士》，能用右脚起步，有节奏地随音乐走踢踏步。 　　2、知道手套在舞蹈动作转换及队形变化、交换同伴时对方位的提示作用，知道儿歌也能帮助记忆舞蹈动作。 　　3、体验小绅士散步时的愉悦心情，并能表现其神气活现的样子。 　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 　　二、活动准备1、幼儿用书:《顽皮的小绅士》，投影仪。 　　2、绅士帽1顶，每人右手戴白手套。音乐磁带、录音机。 　　3、地上画一个大圆圈，帮助幼儿定位在里外圈。 　　三、活动过程1 、教师出示绅士投影图，引导幼儿用动作表现小绅士神气的姿态。 　　教师