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学前教育学习故事案例 学前教育学习故事案例 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE1 学前教育学习故事案例 PAGE . 爱告状的孩子 观察实录： 区角游戏时，齐琪时不时地过来告状：“老师，他们建构区里的东西放得很乱很乱， 我跟他们说都不听。〞“老师，他们把甜品店的东西带到外面去了。〞“老师老师，于泽 瑞他抢我玩具。〞 40分钟内只见她跑进跑出好多回，时不时地听到她的大嗓门，结果自己 都没玩到什么。餐前我和孩子们一起念儿歌，她又嚷起来：“老师老师，沈千景他不唱。〞 这一次我没有再附和她的话去提醒没唱歌的千景，而是冷静地对瑶瑶说：“齐琪，你提醒 别人是好的，但是你这样会影响大家念儿歌。〞 饭后我把齐琪叫到了跟前：“齐琪，你是个爱帮助老师的好孩子，老师也知道你想让 小朋友都改掉缺点，但是你跟老师说这些事情的时候要注意时间，不然会影响小朋友们上 课的。有事你可以下课悄悄地告诉我，可以吗？〞齐琪似懂非懂地点了点头。 分析识别与策略： 其实告状是中班这个年龄阶段孩子很常见的一种现象，在我们大人看来可能有点像多管闲事，但对孩子来说却不是这样。他们希望受到老师、同伴的认可，为了让人关注，受人成认，所以他们会经常借由告状来寻求老师对他的关爱和认同，想要提高自己在老师心目中的地位。因此，老师要公平地对待每个孩子，并引导幼儿正确表现自己。 另外一个原因是这个阶段是儿童道德认识进一步开展的阶段