新教科版三年级科学上册《感受空气》教学课件.pptxVIP

感受空气;空气存在吗;空气存在吗;规则： 1.以班级的竖列为小组，用不同的容器盛装3种不同的物质，看看谁传递的速度最快。 2.先讨论传递方法。 3.选择传递工具，准备比赛。 ;说一说;规则： 1.用袋子装起空气，感受空气能占据空间，有质量。 2.吹气球，互相掂球，吹哨子……;说说这些活动利用了空气的什么特点。;我们知道的空气;观察水的三种状态;比较水和空气;比较水和空气; 通过今天的学习，我们认识到空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，空气中的氧气能帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气。我们还发现空气的其他特征，但不很确定，需寻找更多的证据来验证，具体内容我们将在以后慢慢学习。;课堂小结; 学完这篇课文，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。;;课后作业;谢谢观看;再见