新教科版三年级科学上册《风的成因》教学课件.pptxVIP

风的成因;风的形成;思考;炊 烟 飘 散;聚焦： 大自然的风是怎么形成的？;思考;探究风的成因;探究《风的成因》四个步骤;实验步骤 （1）不点蜡烛，观察烟的流动方向； （点燃蚊香时，火机火头朝上，抓住蚊香的下端，蚊香头要对着火头，千万不要烧着手。蚊香头放置的位置一定在左侧面圆洞洞口处可以偏下一点，不要把蚊香头伸里面去。）;（2）点燃蜡烛，放进盒中，观察烟的流动方向。 特别注意：①蜡烛一定要放在盒子右半部，靠近上面圆洞的下方②蚊香头放置的位置一定在左侧面圆洞洞口处③点燃蜡烛时，火机火头朝上，抓住蜡烛的下端，蜡烛芯要对着火头，千万不要烧着手。;通过画图和文字做好记录;探索实验发现：;实验结论：;空气受热会上升，周围的冷空气会补充进来，形成了风。;课堂练习;2、大自然中的风是由（?）形成的。 ?A.雷电????????? ?B.太阳????????? ?C.冷热不同的空气流动;3、风和下列空气的（ ）性质有关。 ?A.能够压缩????? ?B.会流动??????? ?C.有重量;课堂小结; 学完这篇课文，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。;;课后作业;谢谢观看;再见