心理委员培训XXXX1013.pptxVIP

2015年商学部心理委员培训张蕾 心理咨询中心我们可以做些什么？培训内容心理健康和心理咨询点击添加文本心理委员的责任和作用点击添加文本校园心理危机的识别点击添加文本简单心理危机干预技术点击添加文本1、什么是心理问题？心理问题是指所有各种心理与行为异常的情形。心理的“正常”和“异常”之间并没有明确的和绝对的界限。心理问题有轻有重，是一个由正常逐渐向异常、由量变到质变、相互依存和转化的连续谱。连续谱的两端，一端是正常心理，一端是精神异常的极端（精神崩溃）。因此，对于轻度的心理问题，若不及时处理，就有可能逐渐转化成严重的心理障碍；相反，对于心理障碍患者，通过心理咨询和治疗，也可以重新获得健康的心理。点击添加文本正常异常心理问题分类心理咨询的对象心理咨询的对象：健康人群或存在心理问题的人群。 它有别于健康人群，也和心理治疗的主要对象有所不同。心理咨询对象的基本条件：1、具有一定的智力基础：有领悟力2、内容合适：心因性问题、社会适应不良问题、情绪调节问题、心理教育与发展问题等较适合。严重神经症，发作期、症状期的精神病人不适合。3、人格基本健全：无严重的人格障碍4、动机合理：动机决定着疗效5、有交往能力：清楚明白的表达自己的问题6、对咨询有一定信任度：信任咨询、信任咨询师，则效果良好。心理咨询的对象：健康人群或存在心理问题的人群。 它有别于健康人群，也和心理治疗的主要对象有所不同。心理咨询对象的基本条件：1、具有一定的智力基础：有领悟力2、内容合适：心因性问题、社会适应不良问题、情绪调节问题、心理教育与发展问题等较适合。严重神经症，发作期、症状期的精神病人不适合。3、人格基本健全：无严重的人格障碍4、动机合理：动机决定着疗效5、有交往能力：清楚明白的表达自己的问题6、对咨询有一定信任度：信任咨询、信任咨询师，则效果良好。心理治疗心理辅导心理咨询 预防性 补救性 长期性 发展性 问题解决 人格改变认知性 情绪性 临床性心理辅导、心理咨询与心理治疗的区别健康咨询发展咨询 2、心理咨询工作的一般范围健康人群（婚姻、家庭、择业、求学、社会适应等方面）的一般心理问题。有心理问题和心理紊乱的亚健康人。由于心理问题影响学习、工作、生活，难于自己解决，经常需要使用心理治疗方法3、三级心理防御机制个体心理咨询室心理宣泄室沙盘治疗室沙盘治疗室涂色减压塔罗与心灵共通一二二、理解心理委员的工作作用与优势职责与任务 在功能上促进了心理健康教育的目标实现1、心理委员在心理健康教育中的重要作用心理健康教育的目标 提高学生心理健康水平， 促进学生顺利适应与主动发展心理委员的工作过程 同辈人群学会交流思想，沟通感情，理解他人，探索自我，消除困扰，提升素质1、心理委员在心理健康教育中的重要作用 关注每一个学生的成长 在内容上丰富了心理 健康教育的发展模式预防学生心理问题的形成 营造良好的心理成长氛围 具体而微、生动细致的教育方式1、心理委员在心理健康教育中的重要作用支撑队伍: 同辈教育骨干主体队伍: 学生辅导员骨干队伍:专兼职专家在结构上改善了心理健康教育的力量配置2、心理委员在心理健康教育工作中的独特优势（朋辈辅导）生活在学生之中，遍及校园，能及时、真实而广泛而地了解学生中的心理危机信息 没有地位差异，没有代际差距，被接纳程度高，缩短建立关系时间 心理距离近信息来源广优势教育效果好自我成长快了解与理解同学的心理困惑与心理感受，容易觉察、抓住与理解同学的语言与非语言线索的含义经过系统的专业课程培训，同理心、共情力得到良好的唤起与提升，自我得到很好的成长工作职责1、保密原则2、负责全班同学的心理问题工作3、敏锐观察并及时记录本班同学心理动态4、对应急心理问题，实行即时报告制度 5、在自身能力范围内，向同学提供心理援助，对超出自己能力范围时，要及时转介 6、协助咨询中心做好心理建档工作 7、定期收集同学的一般性心理困惑解答并及时反馈寻求专业解答 8、组织开展全班性的其他相关心理活动心理委员工作的三个方面 在班级普及宣传心理健康知识，将心理健康教育渗透到学生中 及时发现班级有心理危机的学生，有效协助院系心理辅导员做好危机干预工作 适时组织班级心理健康活动，促进同学心理健康水平 助 人 组 织 宣 传心理委员的具体工作 1、掌握常见心理问题和紧急干预的常识，学习心理辅导技术，提高自我心理素质；2、积极向本班同学宣传心理健康和心理卫生方面的知识，使同学们了解心理健康对自身成长成才的重要作用，学会自我心理调节。3、主动关注班级学生心理状况，有计划地开展班级心理健康教育活动，促进本班学生的心理健康水平的提高。心理委员的具体工作4、组织同学参加学院或学校的大型的心理健康活动，参与特殊群体辅导活动，协助学院或心理健康教育中心在班级开展相关工作。 5、关注特殊人群：对性