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精品文档 二年级语文教师个人工作小结 WORD文档，下载后可编辑修改 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！ 二年级语文教师个人工作小结【一】 期工作已经结束， 我担任的二年级语文教学工作也告一段落。 第一次教学二 年级新版语文教材， 又是中间接班， 在仅有的两个多月的时间里， 我不断研讨教 学方式方法， 并积极进行课堂教学改革尝试。 现在将这一学期的语文教学工作总 结如下： 一、激发学生学习兴趣 语文是一门充满思想、 充满人文精神、 充满智慧的学科。 在新课改的大背景 中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点。在语文课 堂教学中， 力求做到让学生变得鲜活， 使学生在语文学习中享受学习的乐趣， 由 让我学变成我要学。 ( 一) 、注意新课导入的新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。 譬如，在导入新课， 让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中， 而又 不知不觉地学语文。 我根据不同的课型， 设计不同的导入方式。 可用讲述故事的 方式导入， 采用激发兴趣、 设计悬念的方式导入， 这比起简单的讲述更能激发学 生的灵性，开启学生学习之门。 ( 二) 、培养积极探究的习惯。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程 度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教 学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己 见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在 思维的碰撞中， 得到语言的升华和灵性的开发， 充分让学生表述自己对课文的理 解和感悟， 使学生理解和表达， 输入和输出相辅相成， 真正为学生的学习提供了 广阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟 1 精品文档 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作， 其语境描述的美妙， 语 言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到， 都是引导学生感悟的重要内容。 而由于课堂教学时间的有限， 课文中的精彩 之处没有可能引导学生一一感悟。 为了使这些精彩给学生留下整体印象， 我在阅 读中抓重点， 在贾校长的教导下， 积极引导学生对语言文字反复诵读， 以悟出语 言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 三、注重课内外结合 美国的一位教育家指出： “课堂的外延与课外的外延相等。 以课堂学习为核 心，能动地向学生的学校生活、 家庭生活、 社会生活等各个生活领域自然延伸和 拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语 文教学的整体效益。 ”在课程改革实践中， 我们已把语文教学的触角伸向了广阔 的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。 总之，经过一学期的语文教学工作， 我的教育理论水平有一定提高， 课堂教 学方面也有进步。但也有不足，如班级成绩一直不够理想。今后立足实际，开拓 进取，不断前进。 二年级语文教师个人工作小结【二】 首先，从思想政治方面