大雁归来教案.docVIP

14．大雁归来 利奥波德 教学目标： 1．利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。 2．通过课文的生动描写及语言浓浓的抒情色彩，体会读者笔墨中饱含的深情。 3.通过分享作者的发现之乐，理解全文保护野生动物，珍爱野生动物的主题思想，从而培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。 教学重点、难点： 1.通过课文的生动描写及语言浓浓的抒情色彩，体会读者笔墨中饱含的深。 2.快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。 教学过程： 一、导入 大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机…… 作者，利奥波德(1887～1948)，美国著名环境保护主义者。 检查预习 1.字词理解 2.让学生回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。 三、阅读课文、整体感知 1 、听老师范读第4段，圈画出描写大雁飞翔的动词，想一想：能不能从这些词语中感受到大雁归来时的心情 2、快速跳读课文,找出描写大雁声音的句子。并和周围的同学交流自己从这些句子中得到的感受、体会。（可以联想或想象。） 学生阅读课本，找出文中对大雁描写的句子，互相交流。 四、学习课文 找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。作者使用了打比方、拟人的说明方法，使文章充满生动性和趣味性。 1．而一只定期迁徙的大雁，下定