有趣鞋教学设计.docVIP

风趣的鞋教课方案 风趣的鞋教课方案 风趣的鞋教课方案 《风趣的鞋》教课方案 一、学情剖析 低年纪阶段的学新手工作品常常比较粗拙，易出现设计不新奇或资料运用不适合的状况，教课中应经过赏识图片及师生相互沟通、议论解决这一问题。 二、教材剖析 本课属于设计·应用、赏识·评论领域，主要知识点是鞋。教师可指引学生赏识不一样资料、不一样种类、不一样民族及不一样风格的鞋子，使学生学会选用适合的资料，进行设计与制作。在教课评论时，要从学生可否选用适合的资料，学生的作品能否有创意等方面进行评论。在课后拓展部分，可让学生课后用彩泥或陶泥做各样风趣的鞋子。 三、教课目的 赏识并认识不一样资料制作的鞋子所拥有的不一样风格特点及民族特点。经过察看、议论，认识鞋子的外形特点与构成部分，学会用不一样资料、使用多种方法设计、制作一双风趣且有特点的鞋子。 利用简单猜谜游戏引入新课， 激发学生兴趣； 经过剖析、对照使学生认识艺术创建的详细方法，培育学生察看、剖析 能力和语言组织能力。经过作品的赏识拓展学生视线，丰富创建，有目的的实践提升学生着手操作能力。 培育学生的造型能力、独创能力和对生活的热爱。 四、教课要点、难点及解决举措 教课要点： 经过学习， 认识鞋子的外形特点与构成部分，学会使用身旁的或就地取材的或荒弃的资料制作形式新奇的鞋子。 教课难点：合理运用各样资料制作造型独到的鞋。 解决举措：经过利用多种媒体资料