人教版二年级数学下册第四单元 表内除法(二)-解决问题.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 课题 解决问题 课型 新授课 课时 4-4 课型 课时 教学目标 知识与技能：通过解决实际生活中的问题，让学生学会分析实际问题，并掌握解决的方法。 过程和方法：让学生通过实际问题找到解决方法。 情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣。 知识要点：运用除法的意义正确分析题意，并正确选择方法解决问题。 重点 难点 重点：运用除法解决实际问题。 难点：学生自己分析问题，选择合适的方法解决问题。 学法指导 学生活动 教具学具 课件情境图 教具学具 通案 个案 复习旧知，做好铺垫 18÷3= 24÷4= 45÷9= 63÷7= 35÷7= 42÷6= 56÷8= 81÷9= 让学生回答说说自己的计算方法。 探究新知 课件出示42页情境图。 小红到商店想买玩具，遇到了一些问题，我们一起来看看她遇到了什么问题？ 学生自己读题。 共同分析问题。 从题中我们知道了什么？ 知道了一些商品的价钱。 问题是56元可以买几个地球仪？ 那么要解决这个问题，需要哪些信息？ 学生回答，肯定学生回答：需要知道地球仪的价钱。 该怎样解答？ 一个地球仪8元，能买几个就是求56元里面有几个8元。可以用除法计算。 让学生独立解答，然后汇报。 56÷8=7（个） 那么你是怎样计算出得数的？ 巩固新知。 1、42页想一想。 如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？ 学生独立解答，然后订正。 2、43页1题。学生独立解答，订正。 3、2、3题。指名板演，订正。 4、4题。学生独立完成第1、2问题。 然后让学生提出问题，确定是用除法解决的问题，然后选择解答。 如：32元可以买几副手套？ 54元可以买几顶帽子？ 15元可以买几个手帕? 27元可以买几个茶杯? 不会提问题的同学让他们仿照这些问题来提问。 总结 这节课你有什么收获？你知道怎样来根据给出的信息题问题了吗？ 作业 43页5题。 课 堂 检 测 一根木头长32米，每4米分成一段，可以分几段？ 毛巾7元/条，牙膏4元/盒，香皂5元/块，牙刷2元/支。 （1）24元可以买几盒牙膏？ （2）12元可以买几支牙刷？ 你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗？ 课 后 反 思 课题 解决问题 课型 练习课 课时 4-5 课型 课时 教学目标 知识与技能：通过解决实际生活中的问题，让学生 进一步学会分析实际问题，并掌握解决的方法。 过程和方法：让学生通过实际问题找到解决方法。 情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣。 知识要点：运用除法的意义正确分析题意，并正确选择方法解决问题。 重点 难点 重点：运用除法解决实际问题。 难点：学生自己分析问题，选择合适的方法解决问题。 学法指导 学生活动 教具学具 课件情境图 教具学具 通案 个案 复习旧知。 45÷5= 36÷6= 63÷7= 56÷8= 18÷6= 48÷8= 35÷7= 28÷4= 让学生说说自己是怎样想出得数的。 解决问题。 1、44页6题。 学生读题，然后引导学生共同分析。从题目中都知道了什么？ 知道了每种游乐项目的的价钱，和可以坐几人。 还知道了一共有18人。 问题是18人要坐几辆碰碰车？ 该怎样解答？ 每辆碰碰车可以坐3人，18人需要几辆碰碰车就是求18人里面有几个3人。可以用除法解答。 学生解答。 你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？ 学生提出问题，然后分别选择一个解答。 2、44页7题。 学生独立做，然后集体订正。 3、8题。 学生独立做，集体订正。 4、9题。 商场经常会搞促销活动，你知道什么是优惠促销吗？ 让学生根据自己的理解，说说优惠，促销，便宜。 面包店搞促销，原来10元一个的面包，现在3个27元，现在每个多少元？现在每个比原来便宜多少元？ 第一个问题是什么? 现在每个多少元？ 要求现在每个多少元，我们需要那些信息？ 知道3个27元，就能求出每个多少元。 可以用除法解答。 原来是10元一个，现在一个多少元我们算出来之后，就能计算出现在每个比原来便宜多少元了。 学生独立解答。然后集体订正。 总结。 本节课你有那些收获？ 课 堂 检 测 小红买了4支钢笔用了20元，每支钢笔多少钱？ 每个玩具熊6元，30元可以买几个玩具熊？ 皮球每个8元，商场搞促销，每个皮球优惠2元，24元可以买几个？ 课 后 反 思