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第 《琵琶行并序》教学设计 《琵琶行并序》教学设计 作为一位杰出的教职工，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《琵琶行并序》教学设计，希望能够帮助到大家。  《琵琶行并序》教学设计1  一、教学目标：  1.有感情的诵读诗歌并背诵诗歌第二段。  2.欣赏诗中运用描写音乐的语言。  3.品味诗歌意境，体会作者所表达的思想感情。  二、教学重难点：  1.教学重点：赏析诗中的音乐描写。  2.教学难点：引导学生抓住主旨句，体会作者的思想感情。  三、课时安排：  2课时  四、教学步骤：  第一课时  一、教学目标：  1.有感情的诵读诗歌并背诵诗歌第二段。  2.品味诗中描写音乐的语言。(教学重难点)  二、教学过程：  1、音乐导入，激发兴趣：(课前播放一段古典音乐)  音乐是人类最富于灵性的创造，它通过七个音符对称与非对称的排列，奏出或悲愤激越或轻柔缠绵的乐曲，以表现丰富多彩的人生体验，抒发人们内心的情感，因此音乐与同为抒写人生体验的诗歌并被称为艺术的最高境界。  刚刚老师给大家听的这首曲子大家觉得怎么样?