浅析“互联网+”在航海教育的应用.docVIP

PAGE PAGE 5 在线教育可以跨越时空障碍，让人们可以随时随地的进行学习，特别适用于职务船员的晋升培训，本文通过对船员工作性质、航海教育特点的分析，发现了目前航海教育管理网络化的不足，提出了解决的方法，认为航海教育的网络化更是势在必行。 ? 　　随着网络科技的发展，越来越多的人认识到互联网的优势，特别是在“大众创业，万众创新”的感召下，互联网+插上了飞翔的翅膀，业绩平平的“全通教育”就因为与互联网结缘就一度站到资本市场第一高价股的位置，互联网成本低，效果好的优势更是越发凸显。 ? 　　对于船员教育来言，利用互联网+完全可以为航运院校的招生、船员的教育、船员证书的办理等方面为船员提供便利，本文就互联网对教育方面的应用做探讨。 ? 　　一、船员职业的特点更适合互联网教育 ? 　　(一)船员工作与休假 ? 　　无论是国际海员还是从事国内货运运输的船员，其合同期一般为8-10个月，在合同期内工作地点就是船上，因为工作特性，他们远离家乡，远离亲人，尽管随着通信技术的发展，他们能够通话、能够上网，但是仍然无法亲人团聚。船员休假时间比较短，一般为4个月左右，按照11规则职务晋升的要求，为了职务晋升，他们到学校参强制培训，对海员而言，利用与家人团聚的时间参加这种培训缺少人性化，最终将被取消。 ? 　　(二)船员在线教育的优势 ? 　　1、降低培训费用有利航运事业 ? 　　随着近年来航运市场的持续低迷，二副、二管轮以下职务人员上船越来越难，收入也越来越低，其流失率呈不断扩大的趋势，同时船员晋升培训考试费用居高不下也是船员流失的一个方面。构成晋升培训的费用包括：学校收取的培训费用，海事局收取的考试费，食宿费，交通费四部分组成，在这四项费用中，学校收取的培训费用应该有议价的空间，另外食宿费也是可以通过缩短在校时间得以降低，缩短在校时间完全可以通过在线教育来补充。 ? 　　2、航海在线教学解决时空的问题 ? 　　航海课程网络化不但可以实现学员在休假时候学习，也可以在船上工作期间学习，只要有网络能上网，无论是电脑还是手机，无论是白天还是夜晚，只要有时间，均可以实现随时随地的学习，跨越时空的障碍。 ? 　　如果这种学习过程能得到海事局的认可，将可以加快船员晋升历程，船员选择的机会更大，对那些远洋的船员来说，将是福音。 ? 　　(三)船员培训内容更符合在线教育 ? 　　船员教育内容比较单一，以航海技术专业为例，其培训分为两个部分，理论考试和实操评估，对于理论的内容总共就五门课程，航海学、船舶值班与避碰、货物运输、航海英语、船舶管理，我们只需要按照强制培训要求的课程录像，将录像放到网上，同时附上配套的练习，只需做好过程监控即可。 ? 　　对于实操评估的环节，仍将采取回到院校评估的方式。 ? 期