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精品范文推荐 第一次工业革命教学设计 篇一：第一次工业革命教学设计 《第一次工业革命》 是高中历史人民版必修二第五单元第三 课内容，本课在资本主义市场的形成过程中，占有重要地位。教 材首先分析了英国工业革命发生的政治前提和条件， 并介绍了工 业革命中的一些成就。 课文以工业革命的发生和扩展， 讲述了工 业革命对人类社会的影响， 以及工业革命后生产力发展推动世界 市场发展演进的过程。 [ 设计理念 ] 1．学情分析：现在高二年级的历史已进入复习阶段，对于 工业革命的相关史事， 学生经过新课的学习有所掌握， 现在进行 复习，总体上说应该会比第一次学习好。课上通过情境创设、问 题设置，激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆进行质疑、动口， 培养学生自主、合作学习的良好习惯。 2．设计思路：在新课标中要求：教师在课堂中要创设宽松 愉悦的学习氛围 , 给学生创造实践的机会 , 引导学生在合作中有 效学习，使课堂真正成为学生展示才华的舞台， 发表观点的论坛。 因此我在设计和构思本课时， 利用多媒体辅助手段， 着力于使学 生通过合作学习的方式，提高课堂教学的实效性。 [ 教学方法 ] 通过创设情景， 指导学生合作学习， 教师通过制作多媒体课 件辅助教学，发挥学生学习的主动性，培养学生学习的能力。 精品范文推荐 【教学目标】 1、知识与能力： （1）理解工业革命的概念，识记工业革命首先开始的国家 和时间，各领域取得的成就等基本史实。 （2 ）认识蒸汽机给人类社会带来的巨大影响。分析英国首 先发生工业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重 大影响。 （3）归纳工业革命对资本主义市场形成的影响。 2、过程与方法： （1）通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人 类社会发展进程的重大影响的学习分析， 学生不断提高分析、 归 纳、概括历史问题的能力。 （2 ）学生运用比较、判断、联系等方法，对工业革命中各 部门间相互促进的认识。 3、情感态度与价值观： （1）通过了解工业革命中的一系列发明创造，学生能逐步 树立起创新精神和科学态度。 （2 ）启发学生认识：伟大发明创造来源于亲手实验、刻苦 钻研、大胆探索和不懈努力。 感悟工业文明对人们生产生活方式 的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。 教学重点和难点： 重点：工业革命发生的条件以及对人类社会发展的影响。 精品范文推荐 难点：如何理解工业革命的影响。 【教学过程】： 导入新课： （教师设问引导）同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们 知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？ （学生回答后教师过渡） 这两种重要交通工具诞生于第一次 工业革命时期。 那么，工业革命指什么？ 一、工业革命兴起 师：工业革命，又叫产业革命，它是社会生产从手工劳动到 机器生产的飞跃， 即发明、使用机器并用机器生产取代手工生产 的过程。 第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发 明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探 讨。 【合作探究】工业革命为什么首先发生在英国？ 教师作如下总结： 1. 工业革命首先发生在英国的前提和条件 （1）政治前提：资产阶级政权的确立，政局较稳定； （2 ）条件： ①资本： 通过海外贸易和殖民掠夺