语文s版二年级语文下册第26课《我能行》教学设计.pdfVIP

我能行 教学设计1 【内容简析】 本课是一篇儿童生活故事，写的是九岁的贝贝很自信，在玩球时被大孩子“侵犯”后，能自己巧妙处 理的事。倡导少年儿童要充满自信，善于与人交往，学会沟通和合作。 【设计理念】 语文课程在培养学生语文素养的同时，也应重视提高学生的品德修养，促使学生逐步形成良好的个性 和健全的人格。本课教学设计及同步练习侧重于培养学生的自信心，即“我能行”。 【教学目标】 1 认识14个生字；会写8个字；积累“允许、汗流浃背”等词语；能用“一会儿„„一会儿„„” 说话。 2 能有感情地读课文，了解事情发生的经过。知道在生活中遇到这种情况时，要学会用聪明的办法 保护自己，充满自信地与人交往、沟通与合作。 【重点难点】 重点：贝贝处理问题的过程。 难点：遇到类似的情况，知道怎样保护自己，与人友好相处。 【教具准备】 课件、挂图、生字卡。 【课时安排】 两课时。 【教学流程】 第一课时 一单元导读，课件导入新课 1 教师谈话：同学们，这个单元讲的都是我们小朋友的故事，你们看：(边放课件边叙述)有小朋友 一起玩篮球的，有玩“跳马”的，有为花儿