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工程视角下道德建设论文 1.加强道德理论自觉 需要懂得道德理论的实践指导作用。道德理论的作用是什么，这本来应该是没有疑义的，但是，事实上道德理论的作用问题上分歧比较大。有的人认为，道德理论就是引导或指导人们认识责任，履行义务，并以此提高道德境界。但不认为道德理论能够指导或直接帮助人们获得更多利益或利润，似乎要是这样，就是亵渎了道德或道德理论。其实不然，道德理论的作用就是要在指导人们履行义务过程中实现更多的包括精神效益在内的效益或利润。如果认为道德理论与效益或利润无涉，那道德理论家们就是空谈家。当然，加强道德理论自觉，需要回到社会、回到生活、回到实践，惟此，我们才能真正弄清楚我们应该把握什么样的道德理论。如何把握我们应该把握的道德理论？“马克思恩格斯认为‘，必须要有一种严格科学的思想和建设性的学说’。他们的方法是在批判旧世界中发现新世界，在批判旧道德观中阐发新道德观；用科学的历史唯物主义观点和方法来回答关于道德的起源、本质和作用等问题。在对待具体的道德现象或道德行为时，他们的观点也是很明确的，就是回到现实，回到现实生活中的人，就是他们在《德意志意识形态》中所说‘从思辨的王国回到现实生活中来’，……每个人的实际生活决定他的具有个人特点和个性的道德意识。”[1]美国著名伦理学家麦金太尔强调，惟有道德实践才能“为我们提供越来越多的自我认识和越来越多的善的认识”[2]。事实上，离开了社会生活和实践的现实，道德理论自觉将没有依据和根基，而没有依据和根基的理论是解决不了任何现实道德问题的。 2.“四位一体”整体推 推进公民道德建设应该关注人们的日常生产生活领域及其个人身心发展，约束其所有言行，激发其道德热情，真正把人们在各领域的日常行为引导到公民道德所认同的轨道上，促进公民道德的全方位进步。否则，公民道德建设将不时会出现“短板”效应。因此，在现时，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，这“四位一体”缺一不可，需要整体推进。（1）社会公德尤其是社会公共生活领域的道德是社会道德水准的风向标，它在一定意义上是公民道德建设工程的基础工程，公德意识和公德觉悟不仅直接体现公民个人的品德，而且直接制约着职业道德和家庭美德的建设成效。尤其在当今开放的隐秘的虚拟网络社会中如果还能坚守社会公德，坚持慎独，那职业道德、家庭美德教育将会是事半功倍的效果。人类历史进程告诉我们，一个社会公德水准低下的社会，意味着个人品德低下，那职业道德和家庭美德也必定存在严重缺陷。（2）职业道德是公民道德成熟的标志，职业道德不仅能完善职业活动，促进职业活动的效益，而且在提升职业工作者道德境界的同时不断完善社会公德、家庭美德的理念。无数事实告诉我们，缺乏职业操守的人，在公共生活领域和家庭生活中难以成为一个善良之人，甚至，因为他的世界观、人生观和价值观已经定型，这样的人在任何地方将会是一个不懂人情、不讲亲情的“道德奸人”。（3）家庭美德最能衡量人们的道德水准，一个在家庭的亲情关系中不能履行道德责任的人，其亲情冷漠症必定影响到社会公共生活和职业生活中，并造成“自我中心”、“特立独行”的孤僻品性。因此，家庭美德教育是社会公德、职业道德、个人品德养成的重要阵地和条件。（4）个人品德的培养和提升是公民道德建设的根本，没有个人品德的培养和提升，公民道德建设将会是一句空话。事实上，公民道德建设的根本目的是培养和提升公民的道德觉悟，而公民的道德觉悟的提升又是公民道德建设的基础和条件，因此，个人品德的培养和提升始终是公民道德建设的根本性任务，是社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育的“四位一体”整体推进的前提和动力。要指出的是，在“四位一体”整体推进过程中，人们在各个生产生活领域和各个生产生活层面的道德规范体系的研究和确认应该是当前我国公民道德建设重大任务之一。说到底，公民道德建设的最终目标就是要通过各类建设手段让人们在提升道德觉悟的同时，自觉把握和履行系统的道德规范要求，并进而促进社会和谐和经济社会的快速发展。假如没有系统而具体的生产生活道德规范，人们的行为也将无所适从，那公民道德建设及其目标的实现将会成为一句空话。所以，面对我国经济社会发展的现实，切切实实地研究和提炼我国国民在生产生活各个领域和各个层面的道德规范体系，从生产生活的方方面面、点点滴滴告诉人们什么是应该的和不应该的，这将是功德无量的大事。 3.创制道德实践体系 惟有坚持实践，才能体现道德价值，也才能不断提升人们的道德觉悟，正如西松所说：“除非付诸行动或者产生结果，否则人类的活动将不具有道德上的意义。”[1]事实上，道德情感需要在道德实践中体悟和养成，道德习惯只有在实践中才能养成。而我国的公民道德建设工程中始终表现为“短板”的是道德实践体系的创制，而道德实践体系的