人教版九年级语文:《卜算子咏梅》课件.pptVIP

人教版九年级语文:《卜算子咏梅》课件.ppt

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;;《卜算子·咏梅》; 陆游(1125-1210),字务观,号放翁,南宋山阴人。12岁即能诗文, 一生著述丰富。陆游具有多方面文学才能,尤以诗的成就为最。自言“六十年间万首诗”,今尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨,风格雄奇奔放,沉郁悲壮,洋溢着强烈的爱国主义激情,在思想上、艺术上取得了卓越成就,在生前即有“小李白”之称,不仅成为南宋一代诗坛领袖,而且在中国文学史上享有崇高地位,是我国伟大的爱国诗人。 ; ; ;译文;* 请说一说上下阕的意思:; 陆游一生酷爱梅花,正如他的《梅花绝句》里写的:“何方可化身千亿,一树梅花一放翁。”因为酷爱,所以写有很多歌咏梅花的诗作,歌颂梅花傲霜雪,凌寒风,不畏强暴,不羡富贵的高贵品格。诗人笔下的梅花形象,其实是诗人自己的化身,这首《卜算子》,也是明写梅花,暗写抱负。此词咏梅,实际上是借梅花的品格自明心迹,自抒怀抱。; 词作中,一个“愁”字,表现了梅花的寂寞与无人问津,渗透的更是作者本身的孤独。下阕写梅花的遭遇,也是作者自写被排挤被打压的政治遭遇,而最后一句更是写出了梅花伶仃的孤芳自赏,陆游立志不与恶势力同流合污。 陆游一生主张坚决抗金、收复中原,因此为统治集团中求和派所压制。创作本词时陆游正处在人生的低谷,主战派被排挤压迫,士气低落,这首咏梅词,其实也是陆游自己的咏怀之作。 这首词以物喻人,借景抒情,托物言志,巧借饱受摧残,凌寒怒放的梅花,抒发自己决不与争宠邀媚,阿谀奉迎之徒为伍,不畏谗言和诋毁,不惧排挤和打压的坚贞高洁的情操。;说说与“梅”有关的古诗词:;王安石《梅花》 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。; 卜算子·咏梅(毛泽东) 1961年12月 风雨送春归, 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春, 只把春来报。 待到山花烂漫时, 她在丛中笑。

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