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PAGE PAGE # / 23 第二单元 百分数 ?百分数的意义： 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也做百分率或百分比。 例： 咱们学校有 60 ％的学生参加了兴趣小组。 60 ％表示：咱们学校参加兴趣小级的人数是（占）学校总人数的 60％ 我们班上次考试的优生率是 85 ％。 85 ％表示我们班上次考试优秀的人数是（占）全班人数的 85％。 ?百分数和分数、小数的互化： ÷100％ ?用百分数解决问题： 解决百分数的问题依照解决分数问题的方法。 先找出单位 “1”，再分析数量关系 列出算式。 一个数是（占）另一个数的百分之几？ 六年级共有学生 30 名，其中男生 18 名，男生占全班的百分之几？女生是全 班的百分之几？ 18男生 18 男生 18 ×100 ％ 30 女生303018 ×100 ％ 一个数比另一个数多（少）百分之几？ 意思是：多（少）的部分是单位“ 1”的百分之几？） 小飞家原来每月用水 10 吨，更换了节水龙头后每月用水约 9 吨，每月用水 比原来节约了百分之几？ 分析：每月用水比原来节约了百分之几？意思是每月节约的部分是原来的百 分之几？所以先求节约的部分。再算是单位“ 1”的百分之几。 10 9 10 9 ×100％ 10 一个数的百分之几是多少？（参见分数乘法－一个数的几分之几是多少。区 别在于一个是用分数，一个用的是百分数） 比一个数多（少）百分之几是多少？（参见分数乘法比一个数多（少）几分 之几是多少。区别在于一个是用分数，一个用的是百分数） ?折扣： 几折就表示十分之几，也就是百分之几十。 ?纳税： 缴纳的税款叫做 应纳税额 ，应纳税额与各种收入的比率叫做 税率 ?利率： 存入银行的钱叫做 本金；取款时银行多支付的钱叫做 利息 ；利息与本金的比值叫 做?利率。 利息＝本金×利率×时间 国家规定，存款的利息要按 5％的税率纳税。 ?成数： 几成就表示十分之几，也就是百分之几十。 典型例题： 学校有共有学生 360 名，其中男生占 65 ％。男生人数比女生多百分之几？ （一）百分数意义 复习概念：什么叫百分数？ （百分数：意义，表示一个数是另一个数的百分之几的数。百分数也叫做百 分率或百分比。 因为百分数只表示的是两个数量之间的倍比关系， 所以百分数后 面不能带单位名称。而分数有两种情况， 1、表示两个数量之间的倍比关系，后 面也不能带单位名称； 2、表示一个不是整数的数量，所以后面有单位名称。） 练习： 1、说说下面百分数的意义。 盈科护眼灯新产品比旧产品省电 80% 。 一件上衣的布料，棉的含量是 65% ，涤纶的含量是 35% 。 泸州老窖的酒精度是 52% 2、125%== （ ）/（ ）= （ ）：（ ） 3、百分数、分数和比有什么联系和区别呢？ 二）百分数、分数、小数的互化 1、师生共同回忆转化方法，结合具体数据进行巩固。 具体分：小数换分数、小数换百分数、分数换百分数、百分数换分数 2、常用数据（三种形式表示）记忆 3 、练习：在○里填上“﹥ ＂“ ﹤ ＂或“＝＂ 。 0.3% ○0.29 5/8 ○62.5% 2○20% 4、（ ）%=0.4= （ ）/10= 8/ （ ） 三）、百分数的应用 1、百分率 新乐小学六 1 班期末测试中，优秀（ 90— 100 ）人数是 30 个，良好（ 75 — 89 ）的是 12 个，及格（ 60 — 74）的有 4 个，不及格（ 60 以下）的有 2 个。 根据这些信息，你能提什么百分数的问题？ 引导学生理解： 优秀人数占全班人数的百分之几习惯叫优秀率， 及格人数占 全班人数的百分之几习惯叫及格率，教学中统计及格率是指 60 分以上的，不仅 仅是 60— 74 之间的。 你还知道哪些常用的百分率？这些百分率表示什么意义？ 李师傅某天生产的零件经过检验合格率 100% 。他这一天生产的产品中 有不合格的吗？他生产的产品合格率还能提高吗？ 练习： 一批产品共 200 个，经检测有 196 个合格，求这批产品的合格率。 一批产品共 200 个，经检测有 4 个不合格，求这批产品的合格率。 一批产品进行抽样检测，经检测有 196 个合格， 4 个不合格，求这批产 品的合格率。 学生解答后对比：这三题有什么共同的地方？为什么第 1 题可以直接计算， 而后面的题目不行？ 2、百分数应用题的四种类型 基本训练： A、找出下列各题中的单位“ 1”，并说出下列句子的含义 男生人数占女生人数 60% 。 男生人数比女生人数多 20% 女生人数比男生人数少 25% 加工一批零件，已完成了 80% 树苗的成活率是 95% 。 今年的猪肉单价比去年上涨了 80% 激发兴趣，让其体验成功。 用去30%25%b、体验线段图用去（ ）吨 还剩 用