《等式的性质》课件 （高效课堂）获奖 人教数学2022 .pptVIP

3.1.2 等式的性质; 3x-5＝22;问题：像这样的式子是等式吗？;b;观察与思考;等式的性质2：;等式性质1：;假设x=y，那么以下等式是否成立，假设成立，请指明依据等式的哪条性质？假设不成立，请说明理由.;1.如果2x-7=10,那么2x=10+___; 如果5x=4x+7, 那么5x-___=7; 如果-3x=18,那么x=____.;2.在下面的括号内填上适当的数或者代数式.; 以下方程变形是否正确？如果正确，说明变形的根据；如果不正确，说明理由. 〔1〕由x=y，得x+3=y+3； 〔２〕由a=b，得a－6=b＋6； 〔３〕由m=n,得m-2x2=n-2x2； 〔４〕由2x=x-5，得2x+x=-5； 〔５〕由x=y，y，得x； 〔６〕由-2=x，得x=-2.;例1 利用等式的性质解以下方程： (1)x+7＝26 (2)3x＝2x-4;1. 解方程: (1) x-3=-5 (2) -5x=4-6x;2.在下面的括号内填上适当的数或者代数式.;例2 解方程：-4x＋8＝-5x-1.;例3 解方程：－4x＋8＝－5x－1;1.解方程并检验:-6x+3=2-7x. ;2. 与 是同类项，求m的值.;1.填空，并在括号内注明利用了等式的哪条性质. 〔1〕如果5+x=4，那么x=____〔 〕 〔2〕如果-2x=6，那么x=____ ( ) 2.m+a=n+b，根据等式的性质变形为m=n, 那么a、b必须符合的条件是〔 〕 A.a=-b B. -a=b C.a=b D.a，b可以是任意数;3.如图①，在第一个天平上，砝码A的质量等于砝码B加上砝码C 的质量；如图②，在第二个天平上，砝码A加上砝码B 的质量等于3个砝码C 的质量．请你判断：1个砝码A与 个砝码C 的质量相等． ;4.如果 , 且 那么c应满足的条件是_________.;6.观察以下变形，并答复以下问题： 3a+b-2 ＝2a+b-2 3a+b＝2a+b 第一步 　 3a＝2a 第二步 　　 3＝2 第三步 上述变形是否正确？假设不正确，请指明错在哪一步？ 原因是什么？怎么改正？;本节课我们学习了： 1.等式的性质，并运用性质进行等式变形. 2.运用等式的性质解简单的方程. 3.对方程的解进行检验.;; 轴对称;;探索新知;　　追问　你能举出一些轴对称图形的例子吗？ ;;　　追问1　你能再举出一些两个图形成轴对称的例子吗？ ;　　两者的区别： 　　轴对称图形指的是一个图形沿对称轴折叠后这个图 形的两局部能完全重合，而两个图形成轴对称指的是两 个图形之间的位置关系，这两个图形沿对称轴折叠后能 够重合．;　　两者的联系： 　　把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个 轴对称图形．把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图 形，这两个图形关于这条轴对称． ;;;;探索新知;　　结论： 　　直线l 垂直线段AA′，BB′， 直线l平分线段AA′，BB′〔或直 线l 是线段AA′，BB′的垂直平分 线〕． ;　　追问　你能用数学语言概括前面 的结论吗？ ;　　轴对称图形的性质： 轴对称图形的对称轴，是任何 一对对应点所连线段的垂直平分线． ;课堂练习;课堂练习;;