初中体育_青年拳教学课件设计.ppt

授课教师： 地点： 我们的国粹 —武术 （1）武术是我国特有的，能代表我国的文化； （2）在中国流传千百年； （3）中国文化的精华； （4）至今为人喜爱。 一、教学目标 1、知识与技能：正确理解青年拳的动作要领。激发学生对武术的兴趣，领会所学动作技术要领，学会如何看武术图解，掌握青年拳甲段：起势、1——3动作技术，发展学生的柔韧素质。通过个人感悟动作与相互交流，体会手、眼、身法、步的协调配合，初步了解武术的内涵。 2、过程与方法：让90%以上的学生掌握套路的练习方法，全面发展学生的身体素质。 3、情感态度与价值观：通过多种教学手段，培养学生刻苦练习，合作学习的优良品质。激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健知识。培养学生奋发向上的品质。通过学习民族传统体育项目，锻炼学生坚强的意志品质，增强学生的民族自信心及责任感。 二、学情分析： 八年级的学生，平均年龄在12--14岁左右，正处在生长发展的关键期，骨骼的生长发育比较迅速，可塑性大富有弹性，但坚固性较差，容易弯曲变形。肌肉富于弹性，肌纤维较细，肌肉的力量较弱，耐力差容易疲劳，呼吸中枢调节机能较差。大脑皮层的兴奋过程仍占优势且易扩散，不易长时间集中，所以对一些简单的武术套路动作较感兴趣。兴趣爱好时常表现出性别特点，此时的学生已学习和掌握了一定的科学锻炼身体的常识和方法，学会了一些运动技能，对典型的运动项目更感兴趣，尤其是武术。对运动技术的鉴赏能力也有了提高。团体意识相当浓厚，友情、对人、对事的互助合作观念开始萌发，大部分学生的表现欲较强，喜欢展示自我，尤其是男生较为明显，群体意识和集体意识荣誉感明显增强。之前学习了五步拳，少年拳分解动作，对武术的基本手型、步型有了初步的了解。 学生结合自己的情况自我分析 三、重点难点 重点：动作路线清晰，动作到位，劲力突出 难点：各动作之间的过渡衔接以及精、神、气的配合 四、教学过程 （开始部分） 1、教学内容：1）、集合整队报告教师2）、师生问好3）、宣布上课内容4）、安排见习生 2、教学组织与方法：学生要求快、静、齐 3. 运动负荷 1）时间：3分钟 2）次数：1次 3）强度：小 4、组织如下图所示 ?????? ?????? ?????? ?????? ?????? ? 准备部分 1、教学内容：1）、热身：围圆慢跑。组织如下图 × × × × × × × × 2）、徒手操：（共八节），组织如下图所示 扩胸运动 4×8 振臂运动 4×8 体转运动 4×8 踢腿运动 4×8 腰绕环 4×8 膝绕环 4×8 弓步压腿 4×8 手腕踝关节运动4×8 X X X X X X X X 教学组织与方法： ①绕篮球场螺旋跑。 ②听清哨音，整齐，有节奏。 ③口号要响亮。 ④体育委员领做徒手操，学生听口令进行。 要求：动作到位，整齐有力 基本部分 1、教学内容： （1）、教师行抱拳礼，并示范青年拳套路动作。 （2）、根据教师的示范，学生根据之前所学试图将所学动作串联起来。 （3）、教师引导，学生集体演练。 （4）、学习成果展示：小组展示，个人展示 （5）、上节课课后作业检查。（所学动作创新改进与命名） 抱拳礼 并步站立，左手四指并拢伸直成掌，拇指屈拢；右手成拳，左掌心掩贴右拳面，左指尖与下颏平齐。右拳眼斜对胸窝，置于胸前屈臂成圆，肘尖略下垂，拳掌与胸相距20--30厘米。头正，身直，目视受礼者，面容举止自然大方。 青年拳图形及名称 预备势： 起势 ：1．弓步十字手： 2．虚步勾手： 3．上步对拳： 4．抱拳 ： 5．并步按掌： 1．上步架打：