《具有放大环节的串联型可调稳压电路》.pdfVIP

《具有放大环节的串联型可调稳压电源》说课稿 一、 教材 1． 教材的地位和作用 本节教材选自 《电子技术基础》中第七章第一节中的 “具 有放大环节的串联型可调稳压电源” 。本章第一节的前面部分 已经介绍了“简单的串联稳压电路” ，本节课的内容是对上一 节课的进一步深入。 同时，本节内容又是学习本章第二节 “集 成稳压器” 的基础。所以本教材在本章中起到了承上启下的作 用。另外，本节内容又涉及到变压器、整流电路、滤波电路以 及三极管工作性等知识， 并且该电路又是本专业初级技能考试 内容，在我们的生活中经常有所接触， 对于注重实际应用、 重 视技能培养的职业教育有重要的意义。 2． 教材的分析和处理 教材重点讲解了“具有放大环节的串联型可调稳压电路” 的稳压和输出电压可调的工作原理。 我们的教材主要是以课堂 讲授的形式来编排的， 如果教师按部就班的讲解， 容易使课堂 失去吸引力。 针对学生学习的习惯， 根据职业教育注重技能、 强调学生 动手的教学趋势， 本人对教材做了如下处理。 首先，将本教材 分两课时完成，第一节为理论课，第二节为技能课。其次，在 理论课中通过教师的演示，产生“问题情境” 。调动学生的学 习积极性， 吸引学生主动的参与电路原理的分析。 再次，在理 论分析过程中产生新的“问题情境” ，通过技能课的实践来验 证或解决。总之，让教材采用“问题情境”的教学方式，发挥 学生的主动性，使课堂充满亲和力。 3． 教学目标及确定依据 根据大纲的要求以及职业教育的特点，结合学生现有的知 识水平和理解能力，确立本节课教学目标。 （1）知识目标：①了解 “具有放大环节的串联可调稳压电 路”的结构、组成元件及简单的工作流程。 ②理解该电路的工作原理。 ④掌握输出可调电压的计算。 （2 ）能力目标：通过观察、思考、概括、分析的过程培养 学生相应的能力和运用所学知识对电路进行综合分 析、计算的能力。 （3 ）技 能目标：电路的装接；电路的调试、测量；简单故 障的分析、排故。 （4 ）情感目标：通过理论结合实践的教学， 培养学生细心 谨慎，积极探索的乐观情绪， 增强学生对本专业的热 爱，提高他们的求知欲。 4． 教学重点、难点的确立 按照大纲的要求，通过教材的分析。针对学生的实际情况， 确定： 教学重点： “具有放大环节的串联可调稳压电路”的工作原 理。 教学难点： “具有放大环节的串联可调稳压电路”工作原理 的分析。 二、 教法 本节课主要采用“问题情境”的教学方式，以“生疑释疑” 为主线，通过“观察分析提出问题 → 激发引导分析问题 → 点拔指导解决问题 → 启迪创造”实现对每一个知识点的理 解、记忆、应用。 1． 通过教学演示， 激发学生学习兴趣， 引导学生积极主动 的参与电路的分析。 2． 学生概括，教师引导，充分体现以学生为主体，教师为 主导的教学原则。