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(完满版)部编版一年级下册语文第一单元学情解析
(完满版)部编版一年级下册语文第一单元学情解析
(完满版)部编版一年级下册语文第一单元学情解析
第一单元学情解析
经过一年级上半学期的学习, 此阶段的学生已经积累了必然的识字量, 初步感觉到了识
字的乐趣, 并且掌握了必然的识字方法。 本单元就是在此基础上, 安排了四篇识字课文,进
一步激励学生拓展识字渠道, 扩大学生的识字量, 促使学生养成主动识字的优异习惯。 对于
一年级的学生来说, 他们以形象思想为主, 采用图文结合的方式可以帮助他们有效地提高识
字效率。 但是由于碰到知识和思想水平的限制, 他们掌握的识字方法有限, 难以对识字保持
长远的兴趣,因此在授课中教师要充分敬爱低年级少儿的认知特点、学习能力和生活经验,
创立丰富的、 生动幽默的情境激发学生的识字兴趣, 激励他们借助汉语拼音自主识字、 读文,
并采用形式多样、 爽朗幽默的授课手段在指导识字中恩赐必然的方法指导。 同时要结合课文
插图、多媒体课件等帮助学生理解词语意思,在识字的过程中侧重睁开少儿的语言能力。
本单元为专项识字,编排了四篇课文 —— ?春夏秋冬? ?姓氏歌??小青蛙??猜字谜?
作为识字的语言资料。 从内容上看, 四篇课文贴近少儿生活实质, 内容丰富多彩, 有大自然、
姓氏、 小动物; 从形式上看, 有词串、 儿歌, 读起来朗朗上口, 吻合此阶段学生的语感特点。
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