部编版一年级数学下册教案全册.docxVIP

最新部编版本小学一年级的数学下册的精选教课方案全册 最新部编版本小学一年级的数学下册的精选教课方案全册 PAGE / NUMPAGES 最新部编版本小学一年级的数学下册的精选教课方案全册 精选文档 最新部编版一年级数学下册教课方案（全册） 教课进度表 （一）、 形（二）（ 4 ）第一周 （二）、 20 之内的退位减法（ 18 ）第二周至第周围 例 1 ??????????????????? 4 左右 例 2???????????????????? 7 左右 例 3???????????????????? 4 左右 整理和复 ??????????????? 3 左右 （三）、 形的拼 （ 4 ）第五周 （四）、 100 之内数的 （ 15 ）第五周至第七周 数数 数的 成???????????????? 4 左右 数 写数?????????????????? 4 左右 数的 序 比 大???????????????5 左右 整十数加一位数和相 的减法?????????? 1 左右 一 ，想想?????????? 1 ( 五 ) 、人民 的 （ 5 ）第八周 人民 ????????????????? 2 的 算?????????????????? 3 ( 六 ) 、 100 之内的加法和减法（一）（ 30 ）第九周至第十三周 1 ．整十数加、减整十数?????????? 6 左右 2 ．两位数加一位数和整十数 ???????? 8 左右 3 ．两位数减一位数和整十数 ???????? 12 左右 整理和复 ???????????????? 4 左右 ( 七 ) 、 （ 6 ）第十周围 小小店??????????????????? 1 ( 八 ) 、找 律（ 6 ）第十五周 ( 九 ) 、 （ 6 ）第十六周 ( 十 ) 、 复 （ 10 ）第十六周至第十八周 . 精选文档 第一单元：单元教课方案 单元教课内容： 第一单元（认识图形（二）） 单元教材剖析 这部分内容是在上学期 “认识物体和图形” 的基础上教课的， 经过上学期的学习学生已 经能够争辩和划分所学的平面图形和立体图形了， 这里主假如经过一些操作活动， 让学生初 步领会长方形、 正方形、 三角形、圆的一些特色， 并感知平面图形间的立体图形间以及平面 图形与立体图形间的一些关系。 本单元教课的要点是掌握好教课要求， 既不可以在上学期的基 础上简单重复， 又要能拔高教课要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时不过 用所学的形状拼搭一惹起风趣的图案和事物， 使学生加深对所学图形的认识， 从中感觉数学 学习的乐趣， 同时领会图形的明显特色。 而本单元 “图形的拼组” 目的是让学生经过摆、 拼、剪等活动领会平面图形的一些特色， 并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。 单元教课目的： 1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，经过折一折、摆一摆、剪 一剪、拼一拼，鉴别和划分这些图形。 2、培育学生初步发展想象能力和创新能力。 3、经过察看、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。 单元要点： 认识长方形、正方形、三角形、圆 单元难点 ：初步感知图形之间的联系与差别 单元课时安排： 约 3 课时 教课准备： 长方体、正方体盒子，杯子等立体图形；课件；长方形、正方形纸片、剪刀。 第一课时 认识图形（二） 课题 认识图形（二） 教课内容 人教版小学数学教材一年级下册第 2－ 3 页。 、认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常有图形的名称，并 能辨别这些图形，初步认识这些图形在平常生活中的应用。 、在多种形式的学习活动中，培育学生初步的空间观点，以及多种解 教课目的 决问题方法的意识和能力。 、在小组合作开放型的学习环境中培育学生自主研究、合作沟通、敢于创新的意识。 教课要点 从物体表面抽象出平面图形。 . 教课难点 教课准备 教课方法 教课环节 一、创建情境 二、教课互动  精选文档 成立平面图形的观点。 长方体、正方体、圆柱、圆锥等立体图形，长方形、正方形、圆形、三角 形、平形四边形。 察看法、操作法 教 学 流 程 教师导学 学生研究 设计企图 搭一搭，画一画。出示情境图， 学 生 分 组 活 经过创建 讲话：小朋友，你们喜爱搭积木吗？ 动。 情境调换学生 今日每组同学都准备了一些积木， 全班沟通，每 的踊跃性，使 我们一同来搭一搭，好吗？请每组 组报告用了哪些形 学生轻松地进 的同学一同搭一搭，搭好相互说一 状的积木。 入学习状态。 说自己用了哪些形状的积木。 松手让学生独立学习、 察看 书上第三、四幅例图