高中数学2.1.1《矩阵的概念》教学案苏教版选修42.pdfVIP

§2.1.1 矩阵的概念 教学目标 ： 知识与技能： 1. 掌握矩阵的概念以及基本组成的含义 ( 行 、列 、元素 ) 2. 掌握零矩阵、行矩阵、列矩阵、矩阵相等的概念 . 3. 尝试将矩阵与生活中的问题联系起来 , 用矩阵表示丰富的问题 , 体会矩阵的 现实意义 . 过程与方法： 从具体的实例开始，通过具体的实例让学生认识到，某些几何变换可以用矩阵来表示，丰 富学生对矩阵几何意义的理解，并引导学生用映射的观点来认识矩阵、解线性方程组 情感、态度与价值观： 体会代数与几何的有机结合，突出数形结合的重要思想 教学重点 ：矩 阵的概念以及基本组成的含义 教学难点 ：矩阵的概念以及基本组成的含义 教学过程 ： 一、问题情境 : → → 2 设 (0, 0) ， (2, 3) ，则向量 (2, 3) ，将 的坐标排成一列，并简记为 O P OP OP 3 y P( 2, 3 ) 3 2 2 3 3 O 2 x 2．日常生活——矩阵 （1） 某电视台举办歌唱比赛，甲、乙两名选手初、复赛成绩如下： 初赛 复赛 80 90 甲 80 90 86 88 乙 86 88 （2 ）某牛仔裤商店经销 A、B、C、D、E 五种不同牌子的牛仔裤，其腰围大小分别 有 28 英寸、 30 英寸、 32 英寸、 34 英寸四种，在一个星期内，该商店的销售情况可用下列矩阵形式表示： A B C D E 28 英寸 1 3 0 1 2 30 英寸 5 8 6 1 2 32 英寸 2 3 5 6 0 34 英寸 0 1 1 0 3 3．图——矩阵 A A B C D A 0 1 1 0 用心 爱心 专心 - 1 - C B 1 0 1 0 C 1 1 0 1 B D D 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 A