高三生物二轮复习专题一实验专题.pptxVIP

高三生物二轮复习专题一实验专题第1页/共100页会计学第2页/共100页考试说明对学生要求 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。第3页/共100页本节课我们能学到什么？1、高考要求的课本实验及其注意事项2、如何进行实验设计，书写实验步骤3、如何评价和完善实验4、还值得关注的实验第4页/共100页（1）观察DNA和RNA在细胞中的分布（2）检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 （3）用显微镜观察多种多样的细胞 （4）用高倍镜观察线粒体和叶绿体 （5）通过模拟实验探究膜的透性 （6）观察植物细胞的质壁分离和复原 （7）探究影响酶活性的因素 （8）叶绿体色素的提取和分离 （9）探究酵母菌的呼吸方式 （10）观察细胞的有丝分裂 （11）模拟探究细胞表面积与体积的关系（12）观察细胞的减数分裂 （13）低温诱导染色体加倍（14）调查常见的人类遗传病 （15）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 （16）模拟尿糖的检测（17）探究培养液中酵母菌数量的动态变化 （18）土壤中动物类群丰富度的研究 （19）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替一、高考要求的实验 必修1（11个）必修2（3个）必修3（5个）第5页/共100页实验一 观察DNA 、RNA在细胞中的分布(必修一p26)一．实验目的： 初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法二．实验原理：1．甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。2．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。第6页/共100页四、实验结果：细胞核呈绿色，细胞质呈红色人口腔上皮细胞DNA、RNA分布洋葱鳞片叶内表皮细胞DNA、RNA分布第7页/共100页实验二 用显微镜观察多种多样的细胞（必修一P7）一．实验目的：　1）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点　2）运用制作临时装片的方法二．实验原理：利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如：可以看到叶绿体、线粒体等细胞器，从而能够区别不同的细胞，但不能看到其具体的构造。三．方法步骤：第一步：转动反光镜使视野明亮第二步：在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央第三步：用转换器转过高倍物镜，换镜后，只准调节细准焦螺旋和反光镜第8页/共100页实验注意事项提示：（1）成像特点：放大倒立的虚像。（2）放大倍数计算：物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。放大倍数指的是物体的长或宽。（3）物像的移动方向与装片的移动方向相反。（4）低倍镜下成像特点：物像小、细胞数目多、视野亮。 高倍镜下成像特点：物像大、细胞数目少、视野暗。（5）物镜和目镜的判断方法：物镜有螺纹，目镜无螺纹。（6）放大倍数的判断方法： 目镜：镜头长放大倍数小，镜头短放大倍数大。 物镜：镜头长放大倍数大，镜头短放大倍数小。 物镜与装片之间的距离：距离近放大倍数大，距离远放大倍数小。第9页/共100页实验三 用高倍镜观察线粒体和叶绿体（必修一P47）一．实验目的： 使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。二．实验原理：　叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。　线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。三．实验材料：观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。　若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体。第10页/共100页实验现象椭球形或球形、绿色第11页/共100页线粒体人的口腔上皮细胞短棒状、圆球状、线形、哑铃形等（在光学显微镜下可以观察到）第12页/共100页四．方法步骤：步 骤注 意 问 题分 析1、制片。用镊子取一片黑藻的小叶，放入载玻片的水滴中，盖上盖玻片。制片和镜检时，临时装片中的叶片不能放干了，要随时保持有水状态否则细胞或叶绿体失水收缩，将影响对叶绿体形态和分布的观察。2、低倍镜下找到叶片细胞 3、高倍镜下观察叶绿体的形态和分布 4、制作人的口腔上皮细胞临时装片在洁净载