高一函数的奇偶性讲义例题课堂练习.pdfVIP

函数的奇偶性 课时数量 2 课时（ 120 分钟） √ 适用的学生水平 ? 优秀 ? 中等 ? 基础较差 理解函数的奇偶性定义，会根据定义判定函数的奇偶性． 掌握奇（偶）函数的图象对称性． 教学目标 （考试要求） 能讨论奇 （偶）函数的单调性， 解决函数单调性与奇偶性综合问题． 渗透数形结合的数学思想，培养学生发现问题、分析问题、解决问 题的能力． 重点：函数的奇偶性定义，根据定义判定函数的奇偶性． 教学重点、难点 难点：奇（偶）函数的单调性分析，抽象函数的性质． 建议教学方法 数形结合，讲练结合 教学内容 一、 知识梳理 函数奇偶性 设函数 y ＝ f (x) 的定义域为 D ，如果对于 D 内任意一个 x ，都有 x D ， 且 f ( x) ＝－ f (x) ，那么这个函数叫做奇函数． 设函数 y ＝ g (x) 的定义域为 D ，如果对于 D 内任意一个 x ，都有 x D ， 且 g ( x ) ＝ g (x) ，那么这个函数叫做偶函数． 奇函数 f (x) 的图象关于原点成中心对称图形． 偶函数 g (x) 的图象关于 y 轴成轴对称图形． 二、方法归纳 1. 函数的定义域 D 是关于原点的对称点集（即对 x ∈ D 就有－ x ∈ D ），是 其具有奇偶性的必要条件． 2. 在公共定义域内：两个偶函数的和、差、积、商均为偶函数；两个奇函数 的和、差是奇函数，积、 商是偶函数； 偶函数与奇函数的积、商是奇函数． 3. 判断函数的奇偶性应把握： ① 若为具体函数，严格按照定义判断，注意定义域 D 的对称性和变换中的 等价性． ② 若为抽象函数，在依托定义的基础上，用好赋值法，注意赋值的科学性 和合理性． 4. 定义在关于原点的对称点集 D 上的任意函数 f (x ) ，总可以表示成一个偶 函数与一个奇函数的和． f (x) f ( x) 即 f ( x) ＝ F (x) ＋ G(x) ，其中 F (x) ＝ 为偶函数， G (x) ＝ 2 f (x) f ( x)