人教版小学三年级数学上册《几分之一》教案.docxVIP

分数的初步认识 几分之一 教学目标 1?通过实践活动初步认识“几分之一”，经历“几分之一”的形成过 程，理解并体验“几分之一”的意义，会读写“几分之一”的分数。 通过一系列的数学活动，培养动手操作能力、观察能力及数学思考 与语言表达能力。3.激发学习数学的兴趣，体会分数与现实生活的联 系，初步了解分数在实际生活中的应用。 教学重难点 重点：初步认识几分之一，会读写几分之一。 难点：理解几分之一的意义。 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境，引入新课 出示主题图。（课件） 教师：请看图，老师带着同学们在森林公园开展数学活动，请你仔细 观察，从图中你看到了什么？（让学生观察交流后，教师注意直奔主 题：图上有多少个同学？几瓶矿泉水？） 教师：8个同学可以用8表示，4瓶矿泉水可以用4表示，看这里有 几个月饼、几个西瓜，该怎样表示呢？ 教师：可以用学过的整数表示吗？ 教师:其实可以用一种新的数“分数”表示，今天这节课一起来认识 “分数”。 板书课题：几分之一 二、自主探究，认识分数 1、 师：中秋节到了，人们都喜欢吃月饼，一个月饼平均分给两个小 朋友，怎么分？这半个月饼，你打算用什么数表示呢？ 师：半个在数学上用1/2表示。 师：今天这节课我们就一起来认识分数。（师板书：分数的初步认识） 师：请同学们再仔细观察，我们把月饼平均分成了几份？ 师：这一半刚好是这2份中的1份（电脑演示书写过程