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中学老师学习师德师风心得体会例文 　 常言道：”老师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。’作为人民老师，我们应当立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的训练教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让同学信服、让家长放心的好老师。自认为从教十多年以来，高尚的师德和良好的师风是做好训练教学工作的根本保证。 　 首先，爱岗敬业、献身训练是师德的基本要求。老师的职业有苦有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在训练活动中有所收获。作为老师，要宠爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为训练事业献身。在本职岗位上，我始终遵循训练规律，坚持教学原则，本”为了一切同学，为了同学的一切’的育人宗旨做好自己的训练教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标，并努力去为之不懈追求。在训练教学管理上我留意强调”以同学的进展为本’的原则，我坚信”以爱才能唤起爱’，不断激励自己爱岗敬业，宠爱同学，严谨治学。 　 其次，宠爱同学、教书育人是师德的核心。宠爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不求回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师训练同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会”亲其师’，从而”信其道’，也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。 　 作为训练工，应当树立为同学服务的意识，宠爱训练事业，宠爱同学，把同学当成自己的子女一样来疼惜，情愿与同学成为伴侣，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对同学一视同仁，建立起公平和谐的师生关系。 　 最终，以身作则、为人师表是师德的人格力气。在训练中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一 　行，同学均宠爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道训练是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。老师工作有猛烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 　 总之，师德师风训练活动是改善训练进展环境，转变训练系统工作作风的内在要求，也是促进训练事业健康进展的有力保证。我坚决做到诚信立教，淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，努力成为一名同学满足，家长放心的人民老师。 　 时下各行各业正在整风整纪拨乱反正，师德师风建设也在路上。如何营造师风师德建设的良好氛围，我以为批判和自我批判的精神最为重要。我很观赏鲁迅先生的一句名言：”我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。’这种”更无情面地解剖我自己’的士气和诚恳态度，这种不怕丑、不护短、不怕痛、敢于批判和自我批判的精神是成熟的表现，有力气的表现，也是人格魅力的表现。目前师德师风建设活动正需要这种”无情面地解剖我自己”的态度和精神。 　 我从教二十年了,自认为在师德师风方面总体做的还比较好。从走上老师工作岗位以来，我能严格遵守党纪国法，严格遵守劳动纪律，严守师德规范，从未有过吃、拿、卡、要以及从事有偿家教的行为。二十年来始终满腔热忱地从事本职工作，在学校这个”清水衙门’从来就没想着升官发财，唯求爱好和才华的呈现以及内心的安慰和安静。正是基于此，不管在校内还是校外，不管是一线老师还是学校领导干部。我都是从一名一般公民、高校生、人民老师、中共党员的角度自觉要求自己的言行和表现自己的文明素养。2021 年我竞聘担当副校长、调任偏远的高桥中学以来，我同样也是以一颗平常心对待自己工作岗位的变化，性格心底那份纯洁朴实始终如一，对生活和工作的执著有增无减。 　 尽管如此，在此次师德师风建设学习活动中，结合沣东新城师德