小学科学案例课堂观察分析报告(黄贤群)..pdfVIP

运用 “课堂观察法”对小学科学课堂教学实效性评价案例 运用 “课堂观察法”对小学科学课堂教学实效性评价案例 —— 《运动与摩擦力》观察及分析结果汇总 —— 《运动与摩擦力》观察及分析结果汇总 执笔：黄贤群蒙以航 执笔：黄贤群蒙以航 研究主题：提高小学科学课堂实效性研究 研究主题：提高小学科学课堂实效性研究 观察者：广西黄贤群特级教师工作坊、南宁黄贤群特级教师工作室团队成员 观察者：广西黄贤群特级教师工作坊、南宁黄贤群特级教师工作室团队成员 执教教师：滨湖路小学沈毅 执教教师：滨湖路小学沈毅 课题：教科版小学科学五上第四单元 《运动和力》第 5 课 《运动与摩擦》 课题：教科版小学科学五上第四单元 《运动和力》第 5 课 《运动与摩擦》 学生：五年级 47 人 学生：五年级 47 人 时间：2015 年 12 月 15 日 时间：2015 年 12 月 15 日 我们采用 “课堂观察法”对 《运动与摩擦力》一课的课堂教学进行了观察，对可能 影响 我们采用 “课堂观察法”对 《运动与摩擦力》一课的课堂教学进行了观察，对可能 影响 和反映课堂教学实效的多个指标进行了不间断跟踪观察，观察的指标包括教学程 序、教学各 和反映课堂教学实效的多个指标进行了不间断跟踪观察，观察的指标包括教学程 序、教学各 环节的时间分配、教师提问技巧和频次、教师与学生的对话、教师对学生活 动的指导、教师 环节的时间分配、教师提问技巧和频次、教师与学生的对话、教师对学生活 动的指导、教师 的位置变化、教师对课堂生成的处理、探究活动的效果等 8 个方面。结 果显示，整堂课总体 的位置变化、教师对课堂生成的处理、探究活动的效果等 8 个方面。结 果显示，整堂课总体 良好，通过 “课堂观察法”来评价教学的效果及行为，会发现很多 有待改进和思考的问题。 良好，通过 “课堂观察法”来评价教学的效果及行为，会发现很多 有待改进和思考的问题。 各指标的具体分析如下： 各指标的具体分析如下： 一、 教学程序、课堂教学时间分配 一、 教学程序、课堂教学时间分配 1. 表 1.教学程序观察表 表 教学程序观察表 教学环节 教学环节 教师活动 学生活动 板书、投影 教师活动 学生活动 板书、投影 时长 时长 学生在纸上写字，然后用橡皮擦去 学生在纸上写字，然后用橡皮擦去 1. 1.导入 导入 要求学生在纸上写字，然后用橡皮 擦去 要求学生在纸上写字，然后用橡皮 擦去 ppt 学生上投影展示过程， ppt 学生上投影展示过程， 展示轮胎图片，板书 课题 展示轮胎图片，板书 课题 2. ppt 2.指导 如何测量摩擦力（方法和要点） 看课本了解要点，看老师示范 ppt 展示测量的要点 指导 如何测量摩擦力（方法和要点）