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高考生物怎么提分 高考生物提分方法指导 1、认真研读 《课程标准》、《考试大纲》和 《考试说明》， 增强复习的针对性。 《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》是高考命题 的纲领性文件，试卷考查内容后都在考试大纲及其说明的要 求范围内。要理清 2009 年《课程标准》 、《考试大纲》和《考 试说明》中的新增考点、删去考点、合并考点、修改考点， 做到心中有数。 2、抓好“四会”、务实“四基”和掌握“四度”。 “四会”是“会读”、 “会理解”、 “会析”、 “会画”。 “四基”是“基础知识”、“基本技能”、“基本方法”、 “基本习惯”。 “四度”是“进度”、 “强度”、 “准度”、 “尺度”。 3、务实基础，重视概念原理的理解，强化主干知识。 高考试题年年变，而解题所依据的基础知识确是相对不 变的，所以扎实的生物学基础知识是考生取胜高考必须具备 的。在最后备考阶段，一些学生往往忽视了课本知识，纯粹 为了做题而做题，结果容易出现考试答题脱离教材，或者是 结论性的语言理解不到位，概念性的知识记忆不准确，甚至 在高考期间出现“头脑空白”的感觉。所以在二轮复习阶段， 要提醒学生复习要万变不离其宗，还是要以教材为主。 第 1 页 4 、提高能力是二轮复习的重要目标。 5、联系实践，关注生产、生活和社会热点。 分析近几年高考试题，具有材料背景的新情境问题已逐 渐演变为主流题型，且处于更加突出的地位。解题时不要被 题目中材料信息的外表所迷惑，这些新情境只不过是作为命 题的切入点，其知识落点仍在教材中，而且通常是试题材料 越新，涉及的知识方法反而越简单。教材中的很多知识都与 我们的实际生活、生产实践相联系，学习时应做到理论与实 践相结合。如青少年生长发育与蛋白质的知识，细胞呼吸与 农业生产，果蔬和粮食种子的储存等。 6、重视实验的方法与技术。 近几年的高考侧重实验能力的考查，这已是不争的事实。 所以复习中应充分重视实验的复习，尤其是实验设计题，应 作为复习的重中之重。要重视教材中的科学发现过程、实验 设计思路，以培养科学的实验方法 ; 强化课本中的经典探究 实验，为实验设计打好基础 ; 学会对实验数据进行处理等。 高考题中实验题的比重逐年增加，笔试中探究实验的考查重 点主要是设计实验能力的考查，要求学生具备作出假设、设 计对照、设计实验步骤的能力，最关键的是能分析和预期实 验的结果，并能够加以处理和判断等。 7、及时纠正、善于反思，学会积累。 每次考试、练习都难免做错一些试题，如果能及时地纠 第 2 页 正错误，把错误降到最低点，也就是把成绩提高到了一层。 平时尽量把自己做错的题、综合性强的好题分别贴在不同的 本子上，在每次考前有限的时间内，把这些题目再看一遍， 能提供解题思路、方法等。 8、规范答题，减少失分。 养成严谨仔细的学习态度和习惯，提高运用生物学术语 的准确性，克服答非所问和答而不全现象，尽最大可能减少 “规范性失分”。 高考生物复习方法 1. 要掌握规律 规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的 规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环 境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆 生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运 用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应： ①外有双层膜，将其与周围细胞分开，使有氧呼吸集中 在一定区域内进行 ; ②内膜向内折成嵴，扩大了面积，有利于酶在其上有规 律地排布，使各步反应有条不紊地进行 ; ③内膜围成的腔内有基质、酶