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《读〈堂吉诃德〉》教学设计 教学目标 1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课的生字新词，能结合课文 理解生字新词。 2、过程与方法：从骑士的生活中感受16世纪末至17世纪初西班牙的社会现实。 3、情感态度与价值观：通过体会正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，感受当时西 班牙贵族阶级与平民百姓之间的差距，了解16世纪末到17世纪初西班牙历史。 教学重难点 1、了解西班牙历史以及骑士小说。 2、了解骑士小说，且品位独特风格、韵味十足的语言。 教学准备 1、教师：收集有关《堂吉诃德》、塞万提斯、海涅、钱钟书的资料，确定向学生介绍的 内容。准备好投影仪，写好投影片。 2、学生：借助工具书，熟悉课文中的字词，朗读课文。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 （一）导入 同学们，你刚刚懂事并稍通文字后，读的第一部书或第一个故事是什么还记得吗？德国 诗人海涅，颇能识字以后，读的第一部书是西班牙作家塞万提斯的《堂吉诃德》。今天我们 要学的一篇文章，就是诗人在不同时期读此文的感受。 （二）整体感知 学生自读课文 1、读一