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高中数学必修1全套教案设计有三维目标 高中数学必修1全套教案设计有三维目标 高中数学必修1全套教案设计有三维目标 适用标准文案 人教版高中数学必修 1 精选教课设计 ( 整套 ) 课题： 会合的含义与表示 (1) 课 型：新讲课 教课目的： （1） 认识会合、元素的看法，领会会合中元素的三个特色； （2） 理解元素与会合的“属于”和“不属于”关系； （3） 掌握常用数集及其记法； 教课要点： 掌握会合的基本看法； 教课难点： 元素与会合的关系； 教课过程： 一、引入课题 军训前学校通知： 8 月 15 日 8 点，高一年级在体育馆会合进行军训动员；试问这个通知的对象是全体的高一学生仍是个别学生？ 在这里，会合是我们常用的一个词语，我们感兴趣的是问题中某些特定（是高一而不是高二、高三）对象的整体，而不是个其余对象，为此，我们将学习一个新的看法——会合 （宣告课题），即是一些研究对象的整体。 阅读课本 P2-P3 内容 二、新课教课 （一）会合的有关看法 会合理论首创人康托尔称会合为一些确立的、不一样的东西的全体，人们能意识到这些东西，并且能判断一个给定的东西能否属于这个整体。 一般地，我们把研究对象统称为 元素（ element ），一些元素构成的整体叫会合（ set ），也简称集。 思虑 1：判断以下元素的全体能否构成会合，并说明原由：（1） 大于 3 小于 11 的偶数； （2）