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概括新闻内容和新闻拟题的方法
新闻基本结构:标题、导语、主体、背景和结语。
新闻中的人、时、地、事 (包括经过和结果 )、原因是主要信息。而 “事 ”主要指事件的 “结果 ”。
最重要的信息是什么?人、事是最重要的信息。
一、方法指引
一、摘取能够概括新闻内容的关键句,作为答案。
——抓导语
例。概括下面这则报道的主要内容。 (不超过 20 个字)
为防止一些质量低劣的国外大学和跨国皮包公司招摇撞骗侵害我国自费留学生的利益,
教育部考试中心近日决定, 今后将定期向社会公布信誉良好, 并经所在国政府机构批准的国
外院校名单。
据了解,该中心已公布了澳大利亚、 加拿大、 新西兰、新加坡等国符合要求的高等院校
名单, 近期还将公布英国、 法国、 德国和日本等国的高校名单。 这些院校都经过所在国政 府
机构批准, 具有学位教育资格。 由这些院校颁发的学士、 硕士和博士学位证书,所在国政府
和中国教育部都认可。 另外, 教育部留学服务中心近期还将公布经各国教育机构批准、 具有
办学资格的语言学校、 职业学校以及技术学院的名单。 由于我国政府不鼓励中小学生出国留
学,因此,有关部门将不提供国外中小学学校名单。
答案:教育部考试中心将定期公布国外正规高校名单。
二、提要法(抽取新闻的主要要素予以整合。 )
第一步:提取新闻的主体及事件,首先按照“谁发生了何事”写出基本结构。
注意: “谁”不要狭隘地理解为“人” ,地区、事物、行为方式等都可以作为主体。注意
一则新闻有多个行为者( “谁”)出现时不能错位,要看清哪个“谁”是语段介绍的主要对
象。
第二步:突出独特性、新颖性:在找出基本的新闻要素的前提下,着重突出新闻最吸引人、
最有价值的信息。
如: “首次”“世界最大” “排名第一”等,以及具有新闻价值的时间、地点。
第三步:整合要素,准确写出“一句话” 。
要点
1、紧扣新闻的要素概括。
即用 “何时 ”“何人 ”(何单位) “何事 ”表述,句子一般采用主谓句。
2、紧扣导语概括。
导语是对新闻主体事件的高度概括,往往是新闻的前一、二句或者第一段。找出导
语后根据字数限制对导语进行压缩。
3、适当采用简称
4、要注意时态。
“昨日 ”“前日 ”“曾经 ”“已经 ” “将 ”或 “拟 ”
5、控制字数。
三、课堂强化训练
1.给下列新闻拟一个标题。 (不超过 14 个字)
据新华社北京 5 月 17 日电 我国拯救濒危动物获得了可喜的成果。
为保护 “国宝”大熊猫,我国先后建立了总面积达 5830 平方公里的 13 处保护区,拔出
抢救专款 4000 万元, 抢救病饿大熊猫 118 只,救活 82 只。 国家还投资进行大熊猫人工繁殖
研究, 已人工繁育成活 300 多只。 我国还将建立 14 处保护区, 以使现在的 1000 多只大熊猫
得以安宁生活、繁衍。
答案:保护‘国宝’ ,成绩显著
2.用一句话表述下面一段文字的基本信息。 (不超过 20 个字,不含标点)
莫斯科时间 4 时 30 日 11 时 59 分(北京时间 4 月 30 日 15 时 59 分),经过两天太空飞
行后,载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的 “联盟 TM — 32”号飞船,
与国际空间站成功对接。到达目的地后,蒂托感慨地说: “我爱太空!”今年 2 月,蒂托与俄
航空航天局签订了赴国际空间站旅游的合同,并为此支付了两千万美元。
答案: 4 月 30 日人类第一位太空游客抵达国际空间站。
3. 根据下文的内容,拟一条“一句话
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