初中语文教学心得体会.docVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 学校语文教学心得体会 　. . 学校语文教学心得体会 . 苏霍姆林斯基说：”每个同学都是一个独一无二的世界。’因此，每一个同学都能成为制造者。 　学校语文教学心得体会（一） 　”师者，传道授业解惑也’，怎样才能成为一个合格的老师，任教十年的我是要好好学习和探究的，在这一学期里，经过学校的几次训练培训和同仁的指导，我的阅历更丰富了，以下是我在七班级教学中的心得体会。 　一、把心贴近每一个同学 　常言说，寸有所长，尺有所短；月有圆缺，学有迟速。同学的差异性必定存在。有名训练家韩凤珍说过：”难训练的孩子，都是失去自尊心的孩子；全部好训练的孩子，都是具有猛烈自尊心的孩子。训练者就是要千方百计地爱护孩子最贵重的东西自尊心’。 　1、给优生以雄心 　 优秀的同学有他扎实的基本功，有他超人的才智，甚至还有独道的学习方法，基于这些优越的条件,我要求同学拥有的是雄心壮志，要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。有的同学对语文的学习爱好浓烈，文笔美丽?，阅读鉴赏及审美力量都很强，在平常的教学中，我鼓舞他们要有向前闯的士气和决心。 　2、给中等生以信念 　 中等生是比上不足，比下有余，总是吊在中间，因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置，平平而过，懒懒散散，消极地对待自己的成果。针对这种心理，我给中等生的是信念，我鼓舞他们通过努力还可往上一些，我把他们归为中上等，意思是有可能上升趋势，因而好多同学恢复了信念，他们努力赶超，扩大了优生的范围。 　3、给差生以上进心 　 在一个老师的眼中，学校中应当没有”差生’，只有学有困难的同学。我敬重这类同学。努力激发他们的上进心，”我并不比别人差’，”我还有优于别人的特长’。有的同学学习上一窍不通，但他会设计一些小东西，因此我经常在语文课上穿插一些设计灵感，让他表演，获得大家赞扬，还有些同学学习极差，但他经常出其不意地回 　答出我的一些难题（或许是偶然），但我就趁此机会大肆渲染，鼓舞他，促使他上进。这样，这些所谓的差生有了一点学的甜头，也就多了一点学习的劲头了。 　二、把业授给每一个同学 　 1、课堂进度顾及每个同学 　 我通常上课的进度不快，我的每堂课要能使每个同学听懂，每个同学有所得。特殊是依据游董所提出的”分层导学’的教学理念，先在导读提纲指引下的同学自主学习。 　2、课堂提问针对每一层同学 　重点难点提问中我因势利导，难题抛给优生，而易题留给了中下等同学，这样优生感觉有挑战性，而差生也不会因答不上而尴尬，失去学习的信念。 　3、课后辅导落实每一类同学 　 培优补差是落实的重点，对待优生我在课堂上进行拔高训练，比如写作技巧的指导，阅读的综合力量的提高，让这类同学真正优起来，而对于差生则留意基础的训练，有关语文学问，学习方法，浅易的阅读等达到一个巩固过程，这样因地制宜，适得其所。 　 4、分层作业的布置与批改 　对于不同层次的同学，我所布置的作业也有所不同。让中等生和优生能有个质的提伸，我增加了课外提升的练习。让差生对课堂上的基础学问在做巩固。 　 三、不断实践，不断完善，优化课堂教学 　 课堂是教学改革的主阵地，在课堂上老师在教给同学学问的同时，更要留意同学学习习惯、学习力量的形成，真正学会学习，成为学习的仆人。初一班级刚刚从学校过渡上来，老师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此老师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新训练观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中消灭的一些问题，我在课后准时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特殊留意这些问题，不再为了课堂的”完善’而牵强同学，有效地避开这些问题的再次发生。让同学懂得如何学习语文，为以后的语文的学校奠定坚实的基础。 　 四、 挑战自我、充实自我，在否定中成长 　 直到现在，我真的觉得是和同学在一起成长，有得有失。最近，我发觉，自己已有的学问、阅历已无法满足不断消灭的新问题、新状况。作文的教学有时会令感到”束 　手无策’，同学怎会对作文感爱好呢？如何穿越这些障碍，领会更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。假如仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾取得的成果沾沾自喜，那只会有一个结果不进则退！我想是到了准时充电、补充的时候了。多读一些训练理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有阅历的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭力量。 　 1、自主的价值在于同学自主的选择学习内容、学习方式，但这一切的前提是，老师的主导肯定要在事前