高中数学《函数的基本性质奇偶性》教案1新人教A版必修1.pdfVIP

讲义十： 函数的基本性质 奇偶性 （一）、基本概念及知识体系： 教学要求：理解奇函数、偶函数的概念及几何意义，能熟练判别函数的奇偶性。 教学重点：熟练判别函数的奇偶性。 教学难点：理解奇偶性。 教学过程： 一、复习准备： 1. 提问：什么叫增函数、减函数？ ★2. 指出 f(x) ＝2x 2 －1 的单调区间及单调性。 →变题： |2x 2 －1| 的单调区间 ★ 3. 对于 f(x) ＝x 、f(x) ＝x 2 、f(x) ＝x 3 、f(x) ＝x 4 ，分别比较 f(x) 与 f( －x) 。 二、讲授新课： 1. 教学奇函数、偶函数的概念： 1 3 2 ①给出两组图象： f (x ) x 、 f (x) 、 f ( x ) x ； f (x ) x 、 f (x) |x |. x 发现各组图象的共同特征 → 探究函数解析式在函数值方面的特征 ② 定义偶函数： 一般地， 对于函数 f ( x) 定义域内的任意一个 x ，都有 f ( x ) f (x ) ，那么函数 f (x ) 叫偶函数（ even function ）. ③ 探究：仿照偶函数的定义给出奇函数（ odd function ）的定义 . （如果对于函数定义域内的任意一个 x ，都有 f ( x) f (x) ），那么函数 f (x) 叫奇函数。 ④ 讨论：定义域特点？与单调性定义的区别？图象特点？（定义域关于原点对称；整体性） ⑤ 练习：已知 f(x) 是偶函数，它在 y 轴左边的图像如图所示，画出它右边的图像。 2. 教学奇偶性判别： ●例 1：判别下列函数的奇偶性： 3 4 4 3 6 2 3 1 4 f(x) ＝ x 、f(x)= x 、f(x) ＝－ 4x ＋5x 、f(x) ＝ x ＋ 、f(x) ＝2x ＋3 。 3 x ★ 判别下列函数的奇偶性： 3 1 x 2 f(x) ＝|x ＋ 1|+|x －1| f(x) ＝ 、f(x) ＝x ＋ 、 f(x) ＝ 、f(x) ＝x ,x ∈[-2,3] 2 2 x x 1 x ③ 小结奇偶性判别方法：先考察定义域是否关于原点对称，再用比较法、计算和差、比商法判别 f(x) 与 f(-x) 的关系。 →思考： f(x)=0 的奇偶性？ 3. 教学奇偶性与单调性综合的问题： ★例 3 ：已知 f(x) 是奇函数，且在 (0,+ ∞) 上是减函数，问 f(x) 的(- ∞,0) 上的单调性 。 ②找一例子说明判别结果（特例法） → 按定义求单调性，注意利用奇偶性和已知单调区间上的单 调性。 （小结：设→转化→单调应用→奇偶应用→结论） ③变题： 已知 f(x) 是偶函数，且在 [a,b] 上是减函数，试判断 f(x) 在[-b,-a] 上的单调性，并给出证 明。 三、巩固练习： 1. 设 f(x) ＝ax 7 ＋bx ＋5 ，已知 f( －7) ＝－ 17, 求 f(7) 的值。 ( 答案为 27) 1 2. 已知 f(x) 是奇函数， g(x) 是偶函